语文人教版九年级上册故乡.ppt

鲁迅,故乡,鲁迅,原名周树人。浙江绍兴人，18811936，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。呐喊彷徨华盖集朝花夕拾野草,雄视百年的文坛圣人,补充生字在学案上脚踝廿瑟缩折本,整体感知,小说以为顺序。学案,时间,第一部分（15）：回故乡。写故乡的萧条景象以及“我”的悲凉心情，第二部分（677）：在故乡。写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感第三部分（7888）：离故乡。写“我”离开故乡时的心情和感受。,情节：,本文主要是通过来表现故乡的变化的。,精读课文,对比,而这种变化又主要是由人物的变化来表现的，从文中找出闰土和杨二嫂有哪些变化？归纳出人物形象。,外貌,动作语态,对“我”的态度,对生活的态度,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。,活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真。,“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。,天真活泼，无忧无虑。,少年闰土,少年闰土的形象：,活泼刚健,有智有勇,无忧无虑,懂得许多生产知识和生活知识,是儿时“我”羡慕向往的小英雄。,外貌,动作语态,对“我”的态度,对生活的态度,身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。,对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁。,悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵的身上。,中年闰土,中年闰土的形象：,是一个善良忠厚、勤劳朴实、呆滞麻木迟钝苍老的贫苦农民形象。,少年闰土,中年闰土,20年前，杨二嫂年轻漂亮，人称“豆腐西施”，比较安分守己。,塑造杨二嫂的形象，一是以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实，二是以杨二嫂20年的变化说明城镇市民的贫困化。,20年后变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，是庸俗的小市民的典型形象。,是什么原因造成了闰土和杨二嫂的变化？,写作背景：,本文写于1921年，当时虽然辛亥革命推翻了封建统治，但由于辛亥革命的不彻底性，封建主义残余依然严重，帝国主义的侵略给中国人民带来了空前的苦难。城乡经济萧条、日趋破产，人民生活日益贫困，精神倍受束缚和摧残。作者怀着悲愤的心情写成这篇小说，揭露了当时社会的弊端，从而启发人们去深思、去探索、去走希望之路。,对闰土而言，多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，以及封建的等级观念都造成了他的变化；对杨二嫂而言，贫穷是一个重要原因。总之，其根源是帝国主义和封建主义对中国人民的双重压迫。,故乡的现实如此令人失望，可是作者对于将来并没有彻底失望，他的愿望是什么？结合以下两句话的意思来理解：,1我希望他们不再象我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。,辛苦展转，像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。全句表达了作者希望“应该有新生活”的强烈愿望。,2、希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,作者把希望比作地上的路。意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝的斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新生活。,作者理想中的故乡：,人与人之间真诚友善平等。社会进步，生活富足、安定。人，富有生机与活力。,关于主题,1、在帝国主义和封建主义的双重压迫下，人的生命和活力被扼杀；中国社会陷入愚昧、落后、贫穷的轮回；,2、作者渴望新生活，渴望纯真的人与人关系。,运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情。,开头景物：神异图画：离乡景物：,渲染了沉寂、荒凉的气