(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册骆驼祥子课件.pptx

名著导读骆驼祥子,凌城中学-刘香,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,1,骆驼祥子-作业要求,作业要求骆驼祥子选择以下专题，可以个人独立完成，也可以小组合作完成（小组合作完成的读书报告需要联合署名）专题一：给祥子写小传本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。请你根据作品的内容，写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。写完后注意对照作品进一步修改，力求做到准确无误。专题二：探寻悲剧原因读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人?悲剧的原因何在?请你带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果。专题三：话说“洋车夫”书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。专题四：独特的“京味儿”作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言*惯等做了细致人微的描绘，阅读中你一定感觉到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,2,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,3,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,4,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,5,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,6,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,7,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,8,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,9,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,10,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,11,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,12,2020/6/12,睢宁县凌城高级中学,13,专题探究,下面是对骆驼祥子中一些语句的批注。示例:1.祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个年轻力壮的洋车夫。批注:小说开门见山,一开始就点明主人公祥子,以及祥子的身份。2.他就是这么一个人,就是在地狱里,仿佛也能做个好鬼。批注:这是祥子美好心灵最形象的说明。“地狱”和“好鬼”贴切地说明当时祥子生活环境的特征,以及祥子的社会角色。,专题探究,3.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒。批注:简洁而又传神的白描式肖像描写,干净简练又富有情趣,紧扣其个性特征,彰显了年轻的祥子憨厚壮实、乐观而又富有朝气与活力。4.他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大大脚在地上轻蹭两蹭,立马就能站住。批注:精细而又简洁地描写了祥子的跑法;步子大,腰坚稳,说站住立马就能站住。这些都说明了祥子经过两三个星期的练习之后已经成长为一个专业的车夫了,从中我们可以看出祥子既聪明又刻苦的品格。,专题探究,5.外面的谣言他不大往心里去也和别人一样急忙收了车。批注:山雨欲来风满楼。作者在看似描写祥子专心致志地拉车,两耳不闻窗外事,却不露痕迹地介绍了动荡不定的时事。貌似闲笔,实则大巧,颇具匠心,暗示并推动情节发展。,专题探究,6.拉了半年,他的希望更大了希望多半落空,祥子也不例外。批注:前几句写出了祥子的希望与开心,最后一句是过渡句,为下文祥子遭遇挫折,希望落空埋下伏笔。7.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。批注:新车竟然给祥