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文档简介
“分数王国”与“小数王国”,1、知识回顾2、新课导入3、例与练4、课堂小结5、拓展延伸,知识回顾,区分下列分数和小数：,0.5,1.2,3.6,2.5,分数：,小数：,0.5,1.2,3.6,2.5,新课引入,例1：比一比，“小数王国”里的0.06和“分数王国”里的哪个数大？,新课引入,画图比较：,0.06,新课引入,把分数化成小数来比较：,因为,所以,把小数化成分数来比较：,因为,所以,新课引入,你能在小数和分数间随意转换吗？试一试,新课引入,自主探索,分数和小数的相互转化。,“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助翻译吗？,新课引入,总结归纳,根据分数与除法的关系，可以把分数化成小数。根据小数的意义，可以把小数化成分数。,新课引入,练习,把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。,例与练,例1：比较下面各组数的大小，说一说你是如何比较的。,（）,（）,（）,例与练,例2：把下面的小数化成分数或把分数化成小数。,例与练,练习：把下面的小数化成分数或把分数化成小数。,课堂小结,根据分数与除法的关系，可以把分数化成小数。根据小数的意义，可以把小数化成分数。,拓展延伸,我们班的同学只喜欢踢毽子，有0.25的同学只喜欢足球，剩下的同学只喜欢篮球，请问喜
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