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文档简介
“分数王国”与“小数王国”,1、知识回顾2、新课导入3、例与练4、课堂小结5、拓展延伸,知识回顾,区分下列分数和小数:,0.5,1.2,3.6,2.5,分数:,小数:,0.5,1.2,3.6,2.5,新课引入,例1:比一比,“小数王国”里的0.06和“分数王国”里的哪个数大?,新课引入,画图比较:,0.06,新课引入,把分数化成小数来比较:,因为,所以,把小数化成分数来比较:,因为,所以,新课引入,你能在小数和分数间随意转换吗?试一试,新课引入,自主探索,分数和小数的相互转化。,“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子,你能帮助翻译吗?,新课引入,总结归纳,根据分数与除法的关系,可以把分数化成小数。根据小数的意义,可以把小数化成分数。,新课引入,练习,把下面的小数化成分数或把分数化成小数,与同伴交流你的做法。,例与练,例1:比较下面各组数的大小,说一说你是如何比较的。,(),(),(),例与练,例2:把下面的小数化成分数或把分数化成小数。,例与练,练习:把下面的小数化成分数或把分数化成小数。,课堂小结,根据分数与除法的关系,可以把分数化成小数。根据小数的意义,可以把小数化成分数。,拓展延伸,我们班的同学只喜欢踢毽子,有0.25的同学只喜欢足球,剩下的同学只喜欢篮球,请问喜
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