《阿房宫赋》ppt精品课件

研讨第四段,灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就足够用来抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢？秦王朝的统治者来不及哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。,“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。,最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的那些话是作者向当朝统治者敲警钟？,第四段,总结六国和秦灭亡的原因,讽谏唐王朝勿悲剧重演,卒章显志,不爱民,哀之，鉴之,观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！,奢亡鉴,以铜为镜，可以正衣冠以史为镜，可以知兴替以人为镜，可以知得失,（体物)铺陈）,一人之心，千万人之心也,推理分析,后人哀之而不鉴之,寄托讽喻,对偶排比,排比夸张,背景、巨大耗费、宏伟规模,生活荒淫、奢靡、珠宝陈设,阿房宫赋,写志,总结全文,1主题：2写作特色：1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。2）描写、铺排与议论抒情相结合。3）骈散结合，错落有致。,借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。,掌握下列古今异义的词：,直走咸阳各抱地势，钩心斗角,几千万落燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英楚人一炬，可怜焦土。,走：趋向。今常用义为：行,钩心：建筑物向中心攒聚；斗角，屋檐如角相对。今常用来比喻用尽心计，明争暗斗。,落：座。今常用义为：下降、衰败,收藏、经营、精英：古义都指金玉珠宝。,可怜：古义是“可惜”。,族秦者，秦也，非天下也。,楚人一炬，可怜焦土,朝歌夜弦，为秦宫人,燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英,名词“族”活用为动词，灭族。,名词“炬”用作动词，焚烧。,名词“歌、弦”用作动词，唱歌、弹琴。“朝、夜”作状语，在早上、在晚上。,动词“收藏”、“经营”用作名词，都是指金玉珍宝等物。,词类活用,廊腰缦回，檐牙高啄辇来于秦骊山北构而西折蜂房水涡，矗不知其几千万落后人哀之而不鉴之六王毕，四海一,“腰、缦”名词。现做状语：像腰带、缦带一样。,“辇”古代一种人拉的车，名词。作状语，用辇车。,名词“北、西”作状语，分别表示动作行为“构”“折”的方向：向北，向西。,名词“蜂房”“水涡”作状语，表示动作行为“矗”的状态：像蜂房，像水涡。,哀，为动用法，为哀。鉴，意动用法：以为鉴。,一：数词做动词，统一。,一词多义,一六王毕，四海一五步一楼爱使六国各爱其人秦爱纷奢缦廊腰缦回缦立远视族族秦者秦也谁得而族灭也,（统一）,（一座）,（爱护）,（喜爱）,（像缦带一样）,（久）,（灭族）,（家族）,古汉语句式,灭六国者，六国也,多于市人之言语,、判断句,（“也”表判断。句意是：灭掉六国的人，其实是六国自己。）,、状语后置句,（介词结构后置句。句意是：比集市上众人的话语还要多。）,宾语前置句：,秦人不暇自哀,被动句：,函谷举（函谷关被攻占）,（自哀：哀自，哀叹自己）,辨析下列多义词的词义：,一1、六王毕，四海一。2、楚人一炬，可怜焦土。3、黄鹤一去不复返。4、而或长烟一空，皓月千里。5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。,统一,数词,一旦,全，都,专一,爱,1、秦爱纷奢，人亦念其家。2、使秦复爱六国之人。3、不爱珍器重宝肥饶之地。4、晋陶渊明独爱菊。,喜爱,爱护,吝惜,喜欢,取,1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。2、青，取之于蓝，而青于蓝。3、今入关，财物无所取。4、留取丹心照汉青。,夺取,提取,拿,着（助词）,族,1、族秦者秦也，非天下也。2、是士大夫之族，曰诗曰弟子云者。3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣。,灭族,类,家族,1、盘盘焉,焉,助词，用在形容词后