《我的早年生活》课件(30页).ppt

我的早年生活,-英温斯顿丘吉尔,温斯顿丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。,作者介绍：,文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。,文韬武略,趣闻,丘吉尔每天1516根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人统计过,丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此记录至今还未曾被人打破!,生字词,冷漠lngm偏爱pini惨境cnjng仁慈rnc遗憾yhn尴尬gng辉煌【huhung】辛辣xnl讽刺fngc谋生mushng开拓kitu倾向qngxing荣耀rngyo停滞tngzh生涯shngy,威慑wish聪慧cnghu萤火虫ynghuchng宽宏大量kunhngdling独具慧眼djhuyn蛛丝马迹zhsmj一字不漏yzblu滚瓜烂熟【gngulnshu】整装待发zhngzhungdif,词语解释,尴尬：威慑：宽宏大量：独具慧眼：蛛丝马迹：滚瓜烂熟：整装待发：,处境困难，不好处理。,以声势或威力使之恐惧屈服。,形容度量大，能容人。,能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。,从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。,像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白,整理好行装，等待出发。,整体感知,朗读课文，思考：文章写了“我”的早年生活当中的哪几件事？“我”的态度是怎样的？,主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西,“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试,拉丁文试卷上的问题“我”一个也答不上来,“我”干瞪眼没办法，熬了两个小时,“我”只管把一般英语句子基本结构牢记在心,“我”倾向让孩子们学习英语,“我”成功通过了征兵考试,“我”碰巧遇到了好运,由于“我”收集玩具锡兵的结果,“我”想统领一支部队一定很光彩,“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞？说明什么道理？单独成段，有什么作用？,比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。,这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。,课文精读品味语言,第二段（1）“刚满12岁，我就步入了考试这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？,因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”.语言非常幽默,第三段段解：写“我”在哈罗公学考试中窘态百出，但威尔登博士还是录取了“我”。,思考：威尔登博士为什么会录取“我”？,“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。,第四段“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”,作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。,从我的试卷上看到我诚实的品质,第五段：丘吉尔为什么要强迫孩子必须学习英语？联系现今社会上人们对待语文学习和英语学习的态度，简单谈谈你的看法。,因为英语是他的母语（或自己名族的语言），能熟练的掌握自己的母语是一件光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。目前社会上有一种重英语轻汉语（母语）的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平很差。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语。,第六段（1）“我也是碰到了好运绘出新西兰地图”丘吉尔真的是好运吗？,看似偶然，但其实是功夫不负有心人，丘吉尔为考试做足了准备，机遇总是青睐有准备的人。,（2）段解：“我”虽成绩差，但功夫不负有心人，顺利通过了征兵考试。,丘吉尔在哈罗公学求学的三个收获：,收获一：更好的掌握了英语这门母语。收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。收获三：成功的通过了军队的征兵考试。,第七段（1）“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？,如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。,（2）段解：写“我”在收集玩具锡兵方面，初步展现军事才能。,第八段（1）“他花了20分钟的时间来研究部队的阵容。最后他问我想不想当个军人。”,父亲从我的排兵布阵中看出我的军事天赋，鼓励我当个军人。可以看出父亲尊重孩子的兴趣。父亲有“伯乐相马”之功。,（3）“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解？,呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。,（2）“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？,当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。,（4）段解：写父亲的英明决定，奠定了我今后的生活志向，走上了军事生涯。,丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种自信，谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。,初读课文，你可能会觉得丘吉尔太幸运了：拉丁文考试完全不会，却被哈罗公学的校长肯定；凭抽签猜中试题，也能成功通过第二天的征兵考试。他的成功真的是靠幸运吗？真正的原因又是什么？,文章脉络,我的早年生活,“我与考试”,入学考试,学习英语,征兵考试,军旅生涯,认识自我坚持不懈,层次结构,第一部分（1）：总写作者的自我评价。第二部分（26）：写作者在哈罗公学的尴尬生活。第三部分（78）：写作者在自我领地才能的施展。,主题归纳：,写作特色：,本文通过对丘吉尔早年在哈罗