苏教版四年级上册《空气中有什么》PPT课件

今天空气中有什么，我们将进一步研究空气。实验一：点燃蜡烛，想一想，猜一猜：哪根蜡烛先熄灭了？哪个燃烧时间最长？你知道为什么吗？实验一：点燃蜡烛，你看到了什么？实验一：点蜡烛，小组讨论：1。为什么玻璃盖上后蜡烛会慢慢熄灭？实验一：点燃蜡烛小组讨论：1。为什么大玻璃罩的蜡烛比小玻璃罩的蜡烛燃烧时间长？实验一：点燃蜡烛会燃烧掉杯中所有的空气吗？玻璃杯里有空气吗？实验2:研究空气的成分，实验设备：1:固定在玻璃片上的蜡烛，火柴2:玻璃杯3:水箱4:红色水，9，实验步骤：1。将装有蜡烛的玻璃片轻轻放入装有红色水的水箱中。(不要用太多的水淹没蜡烛的下部。)2。不要点燃蜡烛，使用底部已拆下的塑料瓶来固定蜡烛，并立即拧紧瓶盖。3.观察水是否能进入塑料瓶。水不能进入塑料瓶。瓶子里的空间被空气占据了。实验步骤：1。松开瓶盖，拿起瓶子(不要弄湿蜡烛)，点燃蜡烛。蜡烛点燃后，用蜡烛固定瓶子，立即盖上瓶盖并拧紧。3、观察有什么现象。水箱，彩色水，蜡烛，倒置的玻璃，蜡烛慢慢熄灭，水倒入瓶子。分组讨论：1。水倒入瓶子的解释？说明：塑料瓶中的空气较少，一些空间被“腾空”。说明：蜡烛燃烧掉一些空气。2.为什么塑料瓶里的空气少了？瓶子里剩余的空气在燃烧吗？当点燃的火柴被放进塑料瓶时会发生什么？这一现象表明，蜡烛燃烧了杯中的一部分空气，从而支持了燃烧。我们称这部分空气为助燃氧气，火柴的火焰立即熄灭，这表明蜡烛燃烧后留在瓶子里的部分空气不助燃。你从刚才的实验现象中知道了什么？空气中至少有两种气体：一种是助燃气体，称为氧气；另一种是不支持燃烧的，叫做二氧化碳、一氧化碳.(当然，还有其他气体不支持这种燃烧。)，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。氧气和我们有非常密切的关系。你能告诉我们它的用途吗？氧气可以提供生物呼吸，登山、潜水和航空都离不开氧气。2.纯氧可以用作医疗急救用品。氧气可用于工业生产：气焊、气割、炼钢等。4.液氧可以用作火箭助燃剂。研究空气中二氧化碳的性质。首先放一些小苏打，然后倒一些醋。2.用玻璃管将塞子塞到瓶口，并通过玻璃管将二氧化碳引入另一个瓶子。澄清石灰水二氧化碳将澄清石灰水倒入一个装满二氧化碳的瓶子，摇晃几次，看看澄清石灰水发生了什么变化。实验3，按照左边的方法，沿着杯壁慢慢倒入二氧化碳，并仔细观察现象。这个实验现象表明了什么？我发现：我认为二氧化碳。我发现澄清的石灰水变得浑浊，下面的蜡烛先熄灭了，比空气还重。1.二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳的特性是什么？二氧化碳不支持燃烧。二氧化碳可以溶解在水中。二氧化碳无色无味，比空气重。你知道二氧化碳有什么用途吗？二氧化碳可以用作灭火剂。二氧化碳可以用作化学原料。(例如尿素、苏打灰、小苏打)3。二氧化碳可以用作防腐剂。(防止食用昆虫和蔬菜腐烂，延长保质期。)、4。二氧化碳可以用作制冷剂。(固体二氧化碳可用作人工降雨和食品速冻防腐剂。)、5。二氧化碳会制造舞台烟雾。二氧化碳可用作油田和煤田的注入剂，以增加产量。实验五：研究空气中的水蒸气，想想看，如何证明空气中含有水蒸气？空气是许多气体的混合物。部分空气支持燃烧，这被称为氧气。氧气约占空气体积的21%。空气中还有其他气体，主要是氮气，占空气体积的78%。还有少量