如何写好场面描写(精华版)

如何写好场景描述什么是场景？特定的地点、特定的风景和人物的活动构成了一个场景。场景是人物活动的背景和生活的画面。它的功能是渲染气氛和描述人物活动的特定环境。场景描述是指以人物活动为中心的生活画面的描述，是三者有机结合的“动态”描述。例如，将有一场足球比赛，包括足球场(场地、环境)、比赛双方(主要人物)、裁判和观众。如果你想写比赛现场，你必须写下比赛双方的表现和观众的反应。那么，如何描述这一场景呢？对场景描述写作的几点建议1.场景描述应首先说明活动的时间、地点和特点，为下文的场景描述做好准备，并对文章进行背景介绍。但是，活动前的介绍不应该太多，只是简单的解释一下。如果你正在写一个比赛场景，你通常必须在比赛前解释比赛规则，有时你必须写下作者当时的心情。例如，看中秋烟火的开始：我早就听说今年的中秋节将在金鸡湖文化滨水区举行烟火晚会。晚饭一结束，我和爸爸就去湖边大道。一个简短的句子解释了事件发生的时间和地点，表达了作者热切的心情，并为接下来的场景描述奠定了基础。2.场景描述要注意主次。有时一个场景中有很多人，这就要求我们突出主要人物，并详细阐述主要人物的语言、动作和表达。例如：看企鹅场景：有很多人在看企鹅。每个人都排好队，有序地观看。这时，李玟跑过来向前推，把一个叔叔推到左边，把一个阿姨推到右边。每个人都用责备的目光看着李玟。李玟漫不经心地向前推着，看着企鹅跳跃着，高兴地尖叫着。在这个场景中，主角是李玟，作者对他写得非常详细，而次要人物“大家”、“叔叔”和“阿姨”都写得很简单。3.场景描述应该按照一定的顺序进行，以突出气氛。它可以用一般的方式写，然后分成几个部分。它也可以根据时间、空间顺序或事件顺序来书写。一般来说，场景描述可以从一点到另一点按顺序排列。例如，要描述教师节的庆祝活动，你可以先写下庆祝活动的一般气氛，概述“面子”情况，然后分别写下校长、老师和同学的表现。这样，点和曲面可以清晰地组合和组织。场景描述是指对活动的场景和场景的具体而集中的描述。关键是在场景描述中写出合适的氛围，一个接一个地展示精彩的场景，让人感觉就像在镜子里一样。每一个场景都有基调和总体氛围。例如，举行追悼会时，气氛庄严肃穆，气氛悲伤；而举行庆典时，气氛热烈，气氛欢腾。因此，应该描绘场景的气氛。4.场景描述中应注意点与面的结合。面子：指对参与者整体情况的一般描述。(它是用简单明了的语言来概括参与者的表现和环境气氛。整体描述反映了整体情况，给人一种总体印象。)要点：对参加活动的典型人物和事件的详细描述。(特定人物的特写：动作、语言、表情等。给人深刻的印象。)细分市场增值(突破性点到面组合)放风筝比赛开始了。学生们高举风筝，在草地上跑。五颜六色的风筝在蓝天上飞舞。嘿！风筝有多种款式，包括“马褂”、“独腿燕子”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”和“猴王”.他们在空中展示他们的魔力，使人看不见。你看跳舞的“红蝴蝶”多美。它似乎在骄傲地说，“我是蝴蝶中的国王，我的美丽无法与任何人相比。”你看那猴王，那猴王，手里拿着金箍棒，眼里闪着金光，飞起来了。其中，王为民的“黄色夹克”是最高的。他很冷静，有时慢慢后退，有时用力向后拉。风筝似乎理解了主人参加比赛的心情，飞行更令人兴奋。旁观者也被他们吸引住了。他们都仰着头看着美丽的风筝。他们的眼睛紧紧地跟着他们。有时他们甚至会“啧啧”称赞.点评：此片段构图描绘了放风筝比赛的生动场景。作者的观察视野很广，观察了许多风筝，以及放风筝的人和旁观者。首先，学生们放风筝，对五颜六色和各种各样的风筝进行了大致的描述，从而使读者得到大致的印象，然后对“红蝴蝶”和“孙悟空”进行了详细的描述。最后，重点放在“黄色夹克”上，它不仅写了风筝，还写了放风筝的人。当写风筝和人时，他们特别强调动态描述。这种写作让读者身临其境，仿佛看到了风筝的飞翔，也支撑了整个场景，有效地突出了“竞争”一词。在课堂上练习写作：仔细观察图片，用点和面结合的方法写一个片段(150-200个单词)。要求：1、场景背景(时间、地点、人物、事物)2、首先描述整张脸，然后是人物特写3.突出主角4.注意角色的动作、语言、表情和心理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _跳高比赛开始了。观众的目光从四面八方“拂”向跳高比赛场地。空气似乎冻结了。每个人都焦急地期待着保持着学校记录的小明取得新的成绩。小明此刻正准备出发。他不着急。在跳台前面的助跑线上，他双手叉腰，平静地看着准备起跳的水平杆。他深吸一口气，果断地开始了助跑。他先退后一步，然后朝着横杆冲去，加速冲刺，一个轻快有力的跳跃，身体腾空而起，只有两条腿像剪刀一样，一个漂亮的转身，飞了过去！观众像潮水一样汹涌，欢呼声像晴天霹雳。全体观众爆发出欢呼声。几十只手向他伸出祝贺之手。范文参考记住一个快乐的活动今天是学生们熟悉的节日儿童节。我们进行了一次活动，但是我们很开心！夕阳的天空轻轻地掀起了晚会的帷幕，一首全世界儿童心连心的歌曲给我们带来了浓厚的节日气氛。这个程序健美操充满了我的眼睛。一个敏捷的小女孩手里拿着一个球，一边做着优美的体操，一边用各种技巧玩着球。你清楚地看到了她左手上的球，就在你向她的皮肤眨眼的时候，球滚回了她的右手。球从左到右、上下摆动，让人眼花缭乱。然后，我们学校五年级的一个大哥哥会表演魔术！他魔术的名字是饮料。他把清水倒进一个杯子，把药倒进另一个杯子。他把杯子里的清水倒进了药杯中。它突然变成美味的草莓汁！另一个哥哥说：“我不喝草莓汁，我要喝牛奶。”然后老大哥拿起一根细管，用嘴吹了吹。哇！这太神奇了。牛奶突然变出来了！哥哥又说：“我最好不要喝牛奶，我最好喝白开水！”魔哥又说，“嘿，你想要一切！但没关系。”他再用一根吸管吹，牛奶突然变成了白开水！然后，一个又一个精彩的节目向每个人展示。渔舟唱晚许和我们班的其他同学一起演奏长笛和小提琴，其他同学表演相声在每个节目结束时，都会有经久不息的掌声。最后，雪绒花伴奏结束了晚上。活动在学生的笑声中结束。多么精彩有趣的表演给我们留下了美好的回忆。拔河岁月像汹涌的急流，不断冲刷着我的记忆。很多事情都变得模糊了，但是在我的心里，有一件事一直让我印象深刻。我记得那是去年秋天。在作文课上，老师组织了一场拔河比赛，让我们锻炼身体，陶冶情操，培养观察力。老师把我们分成两个队，一个是老虎队，另一个是老鹰队。我被分配到老鹰队。这两个队实力相当，不会互相让步。学生们精神抖擞，一个个高昂着头。一场针锋相对的比赛即将开始。随着老师的哨声，比赛开始了。双方的运动员紧紧地抓住绳子。他们一个接一个地蹬到地上，向后靠着，拼命往自己的方向拉绳子。绳子中间的红丝带移到了老虎身上，然后移到了老鹰身上，彼此都不屈服。双方的啦啦队员也齐声呼喊，并不断为他们的队伍打鼓。我的手都红了，但是绳子没有动。双方陷入了僵局。这时，我们的队