《背影》课件

,课前五分钟,在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。,背影,朱自清,学习目标,1、熟练掌握生字词以及作家作品。2、有感情地朗读课文，体会文章的父子之情。3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。,朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者。散文名篇荷塘月色匆匆春绿背影，诗文集踪迹、散文集欧旅杂记。背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,1、交卸2、奔丧3、狼藉4、簌簌5、典质6、赋闲7、颓唐8、琐屑9、蹒跚10、踌躇11、触目伤怀12、妥帖13栅栏14、差使15、勾留16、迂腐17、浦口,一、读下列生字词。,xi,sng,j,s,f,tu,Suxi,Pnshn,Chuch,zh,chi,gu,y,tuti,p,探究指导一：朗读课文，整体感知,1、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。2、贯穿全文的线索是什么？本文写的主要事件是什么？,3、课文共写了父亲的几次背影?4、文中写了几次眼泪？这是什么样的泪？为什么流泪,2、贯穿全文的线索是什么？本文写的主要事件是什么？,本文以背影为线索主要写了两年前作者奔丧完毕，父子在浦口车站送别的情景。,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,3、背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来,开篇点题引出背影望父买橘刻画背影与父分别惜别背影怀念父亲照应背影,悲伤之泪：家中惨淡，祸不单行,感动之泪：望父买橘，感激父亲。,惜别之泪：背影远去，依依惜别。,怀念之泪：再现背影，泪光莹莹。,四次眼泪,4、儿子总共流了几次泪？这是什么样的泪？为什么流泪？,本文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲对儿子的深情挚爱，儿子对父亲深深地思念之情。,5、作者通过这四次背影和四次流泪，要表达怎样的主题？,探究指导二：,、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？,2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？,、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？,作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。,这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,蹒跚,2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！(放心不下，爱子心切)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。（担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中）我走了，到那边来信！(临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安)进去吧，里边没人。（担心儿子，细心关照）,、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？,父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以