《未来之路----高中职业生涯规划》心理活动课教案

未来之路-高中职业生涯规划心理活动课教案一、主题分析：1目前，高中学生没有接受职业规划教育，相当多的学生面临着职业生涯的重要选择候(高中文理分科、高考志愿者募集等)认识不足、准备不足。 选择职业方向，确定未确定来的生活之路，是高中时代学生生活的重要任务。2高中生的自我意识高度发展，自我意识成分分化为理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐形成逐渐稳定，大多数高中生能进行适当的自我评价。3高中学生从各个方面进行探索、尝试，走上独立生活的道路，产生了独立自主的需求其自主需求表现在职业选择和职业计划上。二、活动目的：1培养高中学生树立职业生涯规划意识。2加强高校学生对自我的认识，结合职业规划原则，尝试在教师指导下初步建立职业规划。三、活动的重点和难点：1职业描写2职业生涯定位四、活动方式：1说话2讨论和共享3联想和想象4角色扮演五、活动的准备：1白纸2张，彩笔2多媒体课件六、活动顺序：导入：未来的你面临着什么样的职业？ 有什么美好的人生呢？ 看看心理测试吧。最适合你的职场。今天，我们关注中学生的职业计划(多媒体显示课题)问题：人生需要计划吗？什么？我们今后的职业需要早点计划吗？ 如果赶不上计划，有什么事？什么样的影响？ 提问班的学生制定过自己今后的职业计划吗？一、为什么要进行职业计划？展示：哈佛大学目标调查哈佛大学对目标对人生的影响进行了非常有名的跟踪调查，对象是智力、科学历史和环境等条件相似的年轻人，调查结果发现了以下内容27%没有目标的人60%目标模糊的人10%明确但有短期目标的人3%有明确和长期的目标。25年后，哈佛再次跟踪调查了学生们。3%其他人25年来他们在某个方向上努力，行业领袖，社会精英10%我的人成为了各领域的专家，多住在社会的上层60%人，他们生活平静，但没有特别的成绩，几乎生活在社会中层第一2页面共和国4页面剩下的27%其他人他们的生活没有目标不能顺利进行，会抱怨别人，如果向社会抱怨的话，对此抱怨 我拒绝给他们机会。”“好的。”的世界。在这个案例中，成功者之所以成功，是因为他们有意识地计划了他们的人生的双曲馀弦值。 只有尽快合理地计划自己的人生，确立目标，有计划地前进。 就这样我们可以到那里去。3%社会精英。 俗语： 对人不客气，一定有近忧”“好的。” 什么事都事先决定，不事先决定不行”“好的。”问：中学生需要职业生涯计划吗？看看一系列的调查数据吧。根据那个上了大学的很多大学生都报名了那所学校，所以，缺乏专业我理解对入学后的学习不感兴趣。根据某高中研究所的调查超时时间5大学生以为现在上专业。不，很近2大学生对上学不满意3成为学生后，对所学专家的热情不高，唯一的3.4%我的学生入学前认识报纸专家。每年很多学生因为不满而入学的大学和专家重读，感到厌烦学习。问：一年后，大家也将面临人生的重大选择。 看到这个调查，你有什么感想？意识：没有计划的人，上大学也很茫然。 职业计划要尽早决定，人生的设计很重要。学习的目的不是高考也不是为了纸的学位为了今后有自己喜欢的东西，许愿有意义的工作。 职业计划一旦从中学开始，对人的一生就有重要的意义。教师总结：目前高中学生没有接受职业规划教育，相当多的学生面临职业生涯重要选择时(如高中文理分科、填写大学入学考试志愿等)认识不足、准备不足。 选择职业确定方向、未来生活的道路，是高中时代学生生活的重要任务。(设计意图：使用这个调查数据为了吸引学生的兴趣使学生了解职业职业计划的重要性是为下一步做好的。(请参见。)迁移：10一年后的你会怎么样呢？ 你在做什么？二、职业前景1职业前景(伴有轻音乐)放松指导语：尽量放松，让自己容易坐在椅子上现在闭上眼睛放松自己放松你的呼吸看到身体的某处还很紧张，请放松现在想象自己经过时空旅行来到了未来10年10年后的世界10一年后的你什么样子，你在做什么，你周围有什么样的人是的，我们现在回来，回到学校和教室来好吧，回来了开始看这附近的一切，欢迎旅行归来。(设计意图：通过教师的指导语学生在冥想中梦想人生使其兴趣、性格、职业屈服了选定的价值观。(请参见。)2描写未来的职业人生指导语：很好。你回来了开始看周围的东西，请不要说话用钢笔把你刚才的旅行描写出心情和感觉。(设计意图：通过文字描写，加深幻想心情的印象，同时提供思考的时间。(请参见。)3共享：十年后我的工作说明：(多媒体显示)十年后我住的地方_ _ _ _ _ _ _ _的双曲馀弦值。十年后我住的地方周围的环境是什么？_ _ _ _ _ _ _ _的双曲馀弦值。十年后我住的地方周围的人们_ _ _ _ _ _ _ _的双曲馀弦值。十年后我的工作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .的双曲馀弦值。十年后我工作的具体内容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的双曲馀弦值。十年后我工作的地方_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的双曲馀弦值。十年后我工作的地方周围的环境是什么？_ _ _ _ _ _ _ _的双曲馀弦值。十年后我工作单位周围的人们_ _ _ _ _ _ _ _的双曲馀弦值。(设计意图：帮助学生做出更明确的幻想职业选择，共享对人生的憧憬。 (请参见。)可能发生的特殊情况：出现了学生不愿意共享的情况。 对策：小组共享和交流。 三、如何进行职业生涯计划：首先请学生做一份自我诊断问卷1 .我想成为一个人()a、工程师b、政治家c、企业家d和其他职业2 .我想成为那样的人，我想成为的人必须具有以下的基本特征(至少三个)。 为了实现目标，现在最大的优势是实现目标，我现在最欠缺的是“设计意图：初步向学生明确自己今后的职业需要什么样的素质和能力，今后要向这个方向努力。 同学之间交流和共享)1、你将来想从事这个工作的理由和询问同学的意见选择的理由：同学的意见：(设计意图：为了制定适合自己的职业计划，让学生认识自己) 2、讨论：憧憬未来的时候，你会考虑什么因素？ 应该考虑的因素是什么？ 我的想法：应该考虑的因素：(设计意图：让学生考虑制定职业计划时应考虑的问题，避免盲目计划)迁移：作为准高三学生，明年将面临大学和专业的选择。 所以，现在必须好好理解自己。 因为自己的选择关系到未来。 那样的职业计划合理吗？你的想法全面吗？ 你还没有考虑这些问题吗？多媒体展示： 2013年就业率情况统计表(就业率最高前10位和最低前10位)中国十大疲劳职业和高薪职业排行榜问题：看到这些专家和职业后，你有什么感想？你现在的职业计划动摇吗？ 你觉得其他应该考虑的因素是什么？教师总结：其实，专业的发展不是一定的，就像热水长了就会变冷一样，所谓受欢迎的专业随着社会的需求和行业发展的变化，就业也有可能变高或稳定。 所以，在你们选择今后的专业的时候，不要单纯地“人气”，而是一个劲儿地关注。 考虑到许多因素，特别是个人的兴趣和这个专业的发展路径，合理地选择自己的专业。 3 .计划指导：个人职业生涯规划设计必须遵守以下原则：(多媒体显示)选择爱的东西。 正如选择机爱的名字一样，选择自己喜欢的工作，工作本身就会给人一种满足感。 爱好是最好的老师，只有对自己的工作感兴趣，才能不断地追求、不断地扩展、更广泛地发展。 选出自己的所长。 选择自己的优点，充分理解自己的优点，说要和自己的优点互补一点不相容的工作。 这里的优点不仅包括专业技能，还包括性格、能力等！ 有人天生开朗活泼，更适合某人与人的工作。 有人不焦躁。 这种人更适合科学研究工作。 性格的优势也是最容易被忽视的优势。性格内向的人，有耐心，谨慎，适合做类似的研究。 例如，医生、科学家、机械师、编辑、工程师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序员等外向性格的人喜欢交际，活跃气氛好，适合做人际交往工作。 例如人事顾问、管理员、律师、记者、将文档下载到计算机上，找到容易使用的东西2下载券55人被下载了下载程序剩下一页未读，继续读自定义PS最爱的简历自定义履历书.四页共四页政治家、警察、店员、演员、推销员、公关人员等。 选择自己的利益。 恰当的选择有利于个人今后的发展。选择社会。 选择社会需求的是社会需求的进化，旧需求消失，新需求出现，特别是现在急速发展的社会，人们的需求社会的需求在不断变化，如果这一年有人说自己的专业是计算机类型的话，就开玩笑了。 举个马云、乔布斯和比尔盖茨的成功例子。撒切尔夫人的故事：性格与职业的关系4、教师总结：通过前面的过程，可以制定简单的职业计划。 机会喜欢有准备的人，你制定