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文档简介

上学期学校教师个人工作综述在学校领导的正确领导下，全校师生的共同努力下，我们圆满完成了本学期的教学任务。回顾过去的每一天，我们的苦难和快乐都包含在内。但脚步还是很结实，很结实。这个学期我也像往常一样认真备课，及时批改课外，在业余时间广泛阅读相关学科知识。现在把事情概括如下。教学改革首先是教员观念的更新，随着观念的改变，教学方式方法也随之改变。所以我反复学习教育教学理论，深刻理解新课程标准。本学期初，我还努力学习语文课程标准 新课程理念与初中语文课堂教学实施等书，努力改善课堂教学，全面考虑知识和能力、过程和方法的综合。在教学实践中积极探索和认识探索反思以扩大为主线的重点偏法，激发了学生对语言学习的热情。我不仅想获得教学理论，还想获得出国学习的机会，学习其他学校优秀教师的教学参观课，学习他们的语言主题教学，并应用于本校校际。语文课一直没有受到学生的重视。他们认为如果不努力学习，什么都回答不了，但是如果努力学习，可能得不到高分。因此，我希望每门课_ _能够为学习的眼睛和耳朵带来新的感觉，调动学生的积极性。为此，我从3分钟的演讲或灵感故事开始，精心设计了各句的归纳。在课程中，以学生为主体，让他们分组讨论，自主探究，鼓励很多批评，下课后留下小而精的作业，是水平的。单元结束后，有可测试的评估。课堂教学亲切自然，师生平等和谐地交流，从互动中获取知识，在活动中探索，从而掌握知识，培养能力，学生的整体素质有了很大提高。教学有法度，教学有秘诀，需要从基础到能力的训练课程1、培养学生预习资料和自行收集资料的能力。各课文让我从一开始就让学生们看积累单词的美丽句子、主题摘要、难题、相关资料等预习课题。实践证明很有效2、培养学生的阅读理解能力，鼓励学生多读，多读，多做数量变化，达到质的变化。读书的时候注释，不写，每周挑选自己喜欢的文章写。对阅读笔记的要求：喜欢的理由、内容摘要、美丽的诗句摘录评论，大部分学生都坚持得很好。3、培养学生的口头表达能力。多问问题、讲故事、编剧本都是很有效的方法。4、每学期进行8篇，4次详细审查，4次详细审查，不规则地进行雕塑写作训练(如仿写、随笔、活动后认识等)，有效地提高了学生的写作能力，_ _扔掉了抄写笔迹的棍子。平时记住4个体质，制作个人记忆文件，纠正，确保效率。中考总是准确地传达试题的主题，为了使学生随时巩固记忆力，详细地记在书上。例如，写答案时的阅读和阅读理解问题、答案水平的明确标记顺序、特定问题的答案写技术规则等不培养学生思维的惯性，用党完成。总之，这次人文学期多方面想办法提高学生的语言素养，总是不忘教和教育自己的本职工作；给鱼，给肉。经过不懈的努力，学生的学习兴趣提高了，成绩提高了。但是我在教学写作上还缺乏准确性，有很多不及时的地方。对于学习障碍的学生，找不到更适
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