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别人没有想到的，Contents，目录，01，02，03，04，阅读理解，课文说明，课文摘要，课后作业，学习目标1，阅读课文，理解文本的主要内容，小理解画家最后一句话的意思。3.结合生活的实际情况，建立“思考别人没有想到的东西”的创新意识。认了，先看了名单，别人没想到，一个画家收了三个弟子。有一天画家会召集三名学徒来测试他们。他给每个弟子一张同样大小的纸，显示谁画的骆驼最多。画家考验三个学徒的绘画技能和思维能力，如果你的话，你会怎么画？文本说明，列表，以为没人料到，大弟子细笔，纸里装满了很小的骆驼。画完后，他很得意，以为自己画得最多。文本说明，目录，别人没想到的想法，大弟子，两个弟子想：纸太大，怎么画最多的骆驼？所以他画了很多骆驼的头。他画的也比大徒弟多。文本说明，目录，以为别人没有想到，两个弟子，画家看了他们的两幅画，没有露出满意的表情。他拿起弟子的画时，禁不住点头称赞。用文字说明、列表、其他人没有预料到的想法，对比写画前后不同的态度，显示出画家对小徒弟画的感激。那么小少爷画了多少只骆驼呢？原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，连续出山，一只骆驼在山上，另一只骆驼露出了一半的头和脖子。文本说明、列表、其他人没想到的想法，见小徒弟、画家称赞小徒弟的画，大徒弟和两个徒弟的感觉很奇怪。文字说明，列表，别人没想到，小徒弟的画只有两只骆驼，但为什么画家称赞他的画呢？他说：“看这幅画，虽然只有两只骆驼，却走在巍峨的山上。如果看不见，就不能说山谷里会有几只骆驼，真的会有几只骆驼吗？”，文本说明，列表，别人没有想到的想法，小徒弟好画：因为他提供了有限的两头骆驼，丰富的想象力空间，代表了无限的可能性。文本说明，列表，别人没想到的想法，小徒弟得到了创造性的思考，别人没想到的想法，另一种方法，画家的确认。文本说明、目录，其他人没有想到香宋太祖赵匡胤开封后，特地建立了翰林图书学院，并取诗作为考画。一年，考试的画是“踩着花转，马蹄香”。这里的“花”、“回来”、“马蹄铁”都表现得很好，只有“香”是看不见的，很难用画来表达，所以要打动考生的心。文字说明，列表，以为没有别人预料到，有些画是骑马的人从春天回来，手里捏着花；文字说明，罗列，别人都没想到，有些还在马蹄上埋了几片花瓣。文本说明，列表，以为没人想到，只有一个考生在马蹄周围画了几只蝴蝶。马好像踩着花回来了，马蹄上留着花香，吸引了蝴蝶。主任考官非常高兴，当众表扬了他。这篇文章表明，三个学徒是谁画骆驼的，通过一张大小相同的纸的故事，说明了无论是在学习还是在生活中，创新思维都很重要，通过大胆的想象力、独创的方法、思考别人没有想到的事情，可以把事情做得更好。文本摘要，目录，别人没想到的想法，文本摘要，目
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