语文人教版八年级下册《行路难》.ppt

行路难,（唐）李白,教学目标,1、朗读诗歌，积累名句。2、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。3、背诵这首诗。,一、检查预习：,李白（701-762），字，号，人称，与杜甫并称。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的诗人。,太白,青莲居士,诗仙,李杜,浪漫主义,二、朗读，理解大意。,读准字音，读出节奏，读出感情,行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,一斗值十千钱,珍贵的菜肴,两个典故,叉路,渡过,理解大意,金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。,7,三、写作背景：,这首诗是天宝三年李白离开长安时所写。天宝元年，李白被征召入京，受到皇帝重视，一时春风得意，自以为将大展雄图。但没等到他“功成”便被“赐金还山”，实际上就是被皇帝下令驱逐出朝了。在朋友为他送行的离宴上，他写下了这首诗。,四、合作探究，走进诗人心扉,围绕诗眼“行路难”，用“从的诗句中，我读出了一个的李白”来说话。例：从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的诗句中，我读出了一个面对行路难，忧郁茫然、不知何去何从的李白。,赏析古诗1、读诗赏图，体会作者情感是如何变化的？,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。,写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,苦闷、抑郁、悲愤,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,事与愿违的痛苦、失望,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,从古人那里得到安慰，对自己重回朝廷还抱有希望。,行路难，行路难！多歧路，今安在？,忧虑、焦灼不安、迷惘。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。,2、这首诗表现诗人远大抱负和坚定自信的千古名句是哪两句？请赏析这两句。,明确:千古名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析：尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。,清酒，珍馐,停、投、拔、顾,冰塞川雪满山,垂钓碧溪、乘舟梦日,多歧路今安在,长风破浪直挂云帆,(苦闷、抑郁、悲愤）,（痛苦、失望）,（希望）,（忧虑、焦灼不安、迷惘）,（自信、执着、乐观）,五、课堂小结：,（欢乐场面，以乐景写哀情）,六、课堂练习,1、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉：，。2、本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子，。3、诗人以“行路难”比喻，诗中具体体现“行路难”（照应题目）的诗句：，。,长风破浪会有时直挂云帆济沧海,闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边,世路艰难,欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山,古诗词中表雄心壮志的句子：,（1）会当凌绝顶，一览众山小。（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。