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文档简介

.,第二章人的生活需要空气,第一节人体与外界的气体交换,.,学习目标,能够指出图3.2-1呼吸系统各部分的名称，并说出呼吸系统组成及功能。结合肺泡图，说出肺泡利于进行气体交换的结构特点。,.,阅读P2425第一段，并观察3.2-1呼吸系统示意图，独立完成下列问题，自己解决不了的问题要标出来，组内共同解决。,自主学习,1、呼吸系统包括和两部分。其中呼吸道包括、等器官，是气体进出的通道，对吸入的气体具有、的作用。2、是主要的呼吸器官，是进行的场所，由无数的组成。3、肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很，外面缠绕者丰富的和，肺泡壁和毛细血管壁都很，各由组成，这些结构特点有利于进行气体交换。,.,呼吸系统示意图,认一认：,鼻腔,喉,咽,气管,支气管,肺,.,相关链接,你怎样说话？,声带松开和拉紧,.,气管横切,.,位于胸腔内，左右各一个,肺的位置,.,肺泡有哪些结构特点利于进行气体交换？,肺泡数目多,外绕丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡壁和毛细血管壁薄都很薄，各由一层上皮细胞组成,想一想,肺泡,血液,O2,CO2,.,呼吸系统的组成,肺,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,气体进出肺,清洁,湿润,温暖,气体交换,肺泡是肺结构和功能的基本单位,.,活动：角色体验,组内同学分工扮演呼吸系统的各器官。要求：1、按照气体进入肺的先后顺序排好。2、介绍清楚自己扮演的“角色”名称及主要作用或结构特点。,.,急性肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。,小试身手,外界空气,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,.,?,?,?,走进生活,在日常生活中，我们提倡用鼻呼吸而不用口呼吸，为什么？,（一）,.,为什么吃饭时不要高声谈笑？,走进生活,（二）,.,呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管,吞咽与呼吸的关系,.,气管纵切,纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。,走进生活,（三）,痰是怎样形成的？,.,在日常生活中，我们提倡不要随地吐痰。这是为什么呢？,因为痰里含有病菌!,想一想,?,.,为了你、我的身体健康,请养成良好的卫生习惯！,.,你掌握了吗？,毛细血管,弹性纤维,上皮细胞,多,鼻腔,喉,咽,气管,支气管,肺,气体进出肺,清洁,湿润,温暖,气体交换,.,4、下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（）A、肺泡外包绕着毛细血管B、肺泡壁只由一层上皮细胞组成C、肺泡数目极多D、A、B、C都是,3、人体呼吸系统中完成气体交换的重要场所是（）A、鼻B、支气管C、气管D、肺,2、下列结构中，气体和食物的共同通道是（）A、口腔B、咽C、喉D、食道,1、人体呼吸系统的组成是（）A、鼻腔和肺B、气管和肺C、呼吸道和肺D、呼吸道和气管,测一测,C,B,D,D,.,1、呼吸系统由_和_组成。2、呼吸系统的主要器官是()_,它是_的场所。,3、呼吸道由()_()_
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