北师大版四年级数学上册《旋转与角》课件.ppt_第1页
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文档简介

一、知识链接导入新课,1.你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。,2.通过操作，感知角的大小与什么有关？与什么无关？,角的大小与角的开口大小有关，与边的长短无关。,旋转与角,【学习目标】1.认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系。2.感受角与现实生活的密切联系。【学习重点】认识平角和周角，理解各角的形成过程和它们之间的关系。【学习难点】理解平角和周角的含义和它们之间的关系。,角的组成部分,顶点,边,边,二、探究新知学法指导,生活中的角,三、小组合作成果展示,锐角,直角,钝角,平角,周角,当射线旋转到终止位置和起始位置在一条直线时所成的角叫做平角。,当射线旋转到终止位置和起始位置重合时形成的角叫做周角。,等于的角叫平角。,等于的角叫周角。,平角：一条射线绕着它的端点进行旋转，一直转到和原来的位置成一条直线,直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线,O,A,B,（B）,M,N,周角：一条射线整整旋转了一周后与原来的射线重合,射线：具有一个端点，只能向一边无限延伸,O,（B）,A,M,N,四、课堂检测学习反思,在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角,五、知识小结我的收获,锐角：大于0，小于90的角；直角：等于90的角；钝角：大于90，小于180的角；平角：等于180的角；周角：等于360的角。,判断1、一个角有两条边，一个顶点。（）2、平角就是一条直线。（）3、比直角大的角一定是钝角。（）4、把一个角的两边分别延伸到原来的3倍，这个角的度数也同样扩大3倍。（）5、周角就是一条射线，它只有一条边。（）6、12点15分，时针和分针成直角。（）7、2个直角可以拼成一个平角。（）8、一个直角和一个锐角的和，一定小于平角（）,练习1,六、知识迁移课后作业,（2）填空一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。把一个平角平均分成两份，每份是（）度，各是一个（）角。1个周角等于（）个平角，1个周角还等于（）直角。2时整，钟面上时针和分针成()角；6时整，时针和分针成()角；3时整，时针和分针成()角；12时整，时针和分针成（）角；5时整，时针和分针成（）角。,练习2,钝,90,直,2,锐,平,直,周,4,思考题,数一数：下图中
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