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文档简介

4.1形状4.1.2点，线、面、主体、海岸的亭子里找到了什么形状？介绍新的课程，西湖风景，这图形对我们有什么印象？推进新课，结论：点，线，面，面移动。想：下图是一个有多少面的箱子？面和面相交处形成了多少条边？边和边相交形成了多少个顶点？第6页；12个角；8个顶点。下面三维形状的每个面中，哪个面是平的？哪一面是曲线？这个三维图形由多个面包围。都是平的吗？圆锥的侧面和底面与几条线相交，是直线还是曲线？正方形有多少个顶点？通过每个顶点的边有多少？示例1，特别是简单多边形-对三角形的更多感觉，以及可组合成三角形的识别多边形的直观识别平面图形。例如：有多个边长为1的等边三角形卡。使用此三角形卡，每条边的长度为2，3，4，等边三角形的边长为n，使用的卡的总数为S:n=12点S=_ _ _ _。典型分析，144，案例2使用点、线、多面、主体的聚合特性及其之间的关系，可进行图形分割和变更。例：小学美同学为班级“学生专栏”设计标题图案，并用文字说明图案的意义，如图(1)所示。使用一些最基本的图形，如线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、弧等，在图(2)框中设计标题图案，为“绿色专栏”简述图案的含义。1，下列选项中正确的是()(1)柱的两个底部那么大；(2)圆柱体的面与面的交点都是圆的。(3)棱镜的底部是四边形。(。(4)棱镜的侧面必须是矩形。(5)箱子必须是柱子；(6)长方体的侧面不能是正方形。a，(1)(2)(4)B，(1)(2)(5)C，(2)(3)(5)D，(2)(4)(飞机飞行表演在空中留下美丽的“彩带”。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其中雨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4.此图是从几何体中顶点数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的立方体的一条边上挖出来的小立方体。14，5，请从数学的角度解释以下现象。(1)国庆节的晚上，绚丽的礼花留下了蓝天(瞬间)美丽的弧线；(2)用拉直的细线切了一块豆腐。(3)将16张开放的白纸2012张堆积成一堆箱子。(1)用线连接点，(2)用线做面，(3)用面做结构，你知
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