语文人教版八年级下册水调歌头.pptx

苏轼,水调歌头,学习目标,1.了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。2.反复诵读，读出自己的理解和体验。3.理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。,苏轼（1037-1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。唐宋八大家之一。苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学，他在书法、绘画等领域内的成就都很突出，对医药、烹饪、水利等技艺也有所贡献。,作品知识一,水调歌头：词牌名。95字。长调。,作品知识二,阕：曲终叫做“阕”。大多数词分为前后两“阕”，也叫上阕、下阕或上片、下片。,注意下列红色字体的读音,丙辰（）宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）不胜寒（）,qu,qing,q,chn,shng,chn,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,水调歌头,朗读欣赏,苏轼,小序:主要是介绍交代时间、地点、写作原因以及作者心情等。,写作背景：这首词作于丙辰年的中秋。苏轼因为政治上和王安石不合，不得志，被贬密州任太守，弟弟苏辙当时齐州在任，兄弟之间已经有六七年未见。中秋之夜，作者望月思亲，醉后抒情，赋词放歌，遂有此作。,赏析上片,“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”,1.请同学们找出最能够表明作者情感的词句。,2.如何理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，体现了作者怎样的心理？,我想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。,苏轼政治失意，被贬密州，远离家乡和亲人。他内心想要回到朝廷去建功立业，但又怕回去之后遭到排挤，内心极度矛盾。,3.如何理解“起舞弄清影，何似在人间”。从中看出作者的心理发生了怎样的变化？,月下慢慢起舞，虽然只有清影随人，但也令词人陶醉。这境遇没有天上的高寒，却有人间的温暖。人间也不错，做个地方官，逍遥自在，同样可以为国家出力，为百姓造福。想通了，于是苏轼化解了心中的苦闷、抑郁之情，翩翩起舞。表现出作者在抑郁寂寞中的自我排遣的达观情怀。,赏析下片,“转朱阁，低绮户，照无眠。”夜渐渐深了，离情正浓，无法入睡。,1.作者怀念弟弟的具体表现有哪些？,月圆人离，这是一种人生遗憾，人生常常有遗憾，就如月亮也总是有圆有缺难以十全十美，蕴含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀及旷达乐观的心境。,2.如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”？,3.作者如何解决对弟弟的怀念呢？,用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：只希望人人岁岁平安，即使相隔千里，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。是点明主旨的句子。,“但愿人长久，千里共婵娟”,4.这首词表现了作者怎样的人生态度？,作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发难，进而自我安慰、释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿，表现了他乐观豁达、