用坐标表示平移PPT课件

.1，说话过程，5，讲课过程，2，1，教材分析，本单元主要探讨点或图的转换引起的点坐标的变化规律，基于上一章导出转换的基本特性，描述转换到坐标的转换，从数的角度进一步理解转换转换，这是对平面正交坐标系在数学方面的作用进行代数研究。转换后，您还将学习如何使用实数、四边形、坐标转换来导航几何属性，以及如何使用多种转换(平移、旋转、轴对称、类似等)为阵列设计打下基础。3，2，教育目标，I .知识技能1。了解坐标平面中变换点的坐标变化规律；2.转换变更后，将写入点的座标。2.过程和方法1。通过在坐标平面内更改点的坐标变换，增加了更多学生抽象概括的能力；2.关于坐标点转换，体会数形的结合思想。3.情感态度和价值观通过对坐标系中点坐标平移变化的探索，培养学生合作交流的意识和探索精神。4，3，教学重点，难点，1。重点：点点坐标病变的规律。2.困难：利用坐标变革和出血的关系解决实际问题。5，4，教学方法：本课采用多媒体教学方法。七年级学生的抽象思维趋于成熟，形象直观思维能力强，具有一定的独立思维、实践操作、合作交流、归纳总结等能力，可以进行简单的推理论证。因此，本单元需要足够的时间使学生在平面直角坐标系中拍摄点、转换、判断点的坐标，找出规律，通过反复练习巩固所学内容，多媒体课件准确地节省了部分时间，从而最大限度地提高了教学效果。6，5，课程，(1)，复习简介，(2)，提出新的课程1，学习目标2，认真看3，4，讨论5，总结法，(3)，课程和考试(4)，7，(1)复习简介，1。什么是平移？2.平移后产生的新图面与原始图面有何关系？(学生们根据旧知识复习带来新的课程，黑板主题)，8，(2)教新课，1。提出学习目标。(1)理解坐标平面中变换点的坐标变化规律；(2)在转换变更后写入点的座标。9，2。仔细观察吉普车从点A(-2，-3)向右平移5个单位长。坐标是。y、x、0、1、1、2、3、4、3、2、-1、-2、-1、-2、-3、-4、a、10、a、a、3。直接试验的话，让同学在坐标纸上创建坐标系，绘制点a (-1，-2)，将点a向右转换为5个单位长，得到点A1，然后创建坐标。(2)将点A(-1，-2)向上转换4个单位，获得点A2，标记此点，并记录其坐标。11，4。讨论，以上两种转换变化后，能找出坐标的变化规律吗？将发现与组中的其他成员交换。12，5。规则：概述图面转换与点的座标转换之间的关系(1)左右转换：将点(x，y)向左(或向右)转换为a单位长度，然后将点() (或()；(2)向上、向下转换：将点(x，y)向上(或向下)转换为b单位长度，从而得到相应的点() (或()。x-a、y、x a、y、x b、x、y-b、13，(3)，教室测试，1。在平面直角座标系统中，透过将点P(-1，-2)向上转换4个单位长度而取得的点的座标为。2.将点A(4，3)转换为单位长度后，坐标将更改为(6，3)。3.如果知道点A(-4，-6)，则通过首先将点A向右转换4个单位长，然后向上平移6个单位长来获得A ，则A 的坐标为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，14，(4)，课程摘要，1。你在这个单元中学到了什么？2.请举例说明这个单元的生活应用。15，(5)，作业必须用：