2012版中考一轮复习化学精品课件(含2011中考真题)第9课.ppt

第9课配置了一定质量分数的溶液溶质质量分数的简单计算，第9课配置了一定质量分数的溶液溶质质量分数的简单计算，人教版、第9课知识网络、人教版、第9课试验点焦点、人教版、试验点1溶质质量分数的计算，溶质、溶液、溶质、溶剂人教版，试验点2饱和溶液中溶质质量分率的计算，注意 质量分率为比，其大小与溶质的质量有关，溶质多的一方溶质的质量分率并不大。 未溶解的物质不能放入溶质的质量中。 饱和溶液中溶质的质量分数在该条件下达到了最大值。 关于第9课试验点焦点、人教版、试验点3溶液稀释问题的计算，计算原理：溶液稀释过程中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的质量不变。 计算式：浓溶液质量浓溶液溶质的质量分数=稀溶液质量稀溶液溶质的质量分数。 注意混合两种溶液时，质量可以加减，但体积之间不能加减。 稀释的方法可以用水稀释，也可以用稀释溶液稀释。 混合前后，有与浓溶液质量浓溶液溶质的质量分数稀溶液质量稀溶液溶质的质量分数=混合溶液质量混合溶液溶质的质量分数相等的关系。 计算时单位必须一致。 溶质，第9课试验点焦点，人教版，试验点4调制一定质量点的溶液，调制一定质量点的溶液包括四个步骤：计算； 称量溶解放入瓶中保管。 其中第一步是对溶质质量的计算，溶质质量=_ _ _ _ _ _质量溶质的质量分数、溶剂质量=_ _ _ _ _ _ _ _ _质量，在实验中经常将溶剂质量变成体积量。 提示溶质为液体时，第二阶段应改为计量，通过计算液体质量变为体积，实验操作不需要托盘天平，只需要量筒就行。 调制后的溶液溶质质量分率之所以比实际小，可能是因为测定液体时从底面取读取值的原因重物与药品的位置相反溶液调制所用的烧杯不干燥等。 溶液、溶液、溶质、第9课试验点焦点、人教版、试验点5溶质的质量点数和化学方程式组合的计算，这种简单的综合计算是中考最常见的计算，计算时要注意参加溶液化学反应的是溶质，所以代入化学方程式的物质的质量是溶质的质量提示如果主题给出的质量是溶液的质量，就必须用溶液质量、溶质的质量分数求出溶质质量，代入化学方程式进行计算。 第9课分类例、分类例、人教版、类型1关于溶质质量分数的简单计算、命题角度：考察学生对溶质质量分数的简单计算的掌握情况。 例12011襄阳农业需要始终使用质量分数为16%的氯化钠溶液进行筛选，现在需要制备200kg的溶液，氯化钠的质量. 方法刻度盘做此类主题时，要注意溶质质量分数的计算公式及其变形的应用，并明确溶剂质量和溶液质量的差异。 需要将32、168、解析NaCl的质量称为200kg16%=32kg，水的质量称为200kg-32kg=168kg。 第9课分类例，人教版，类型二饱和溶液中溶质质量分数的计算，命题角度：调查学生对饱和溶液中溶质质量分数的计算的掌握情况。 例22010广东在某温度下NaCl的溶解度为36g，求出： (1)在该温度下200g的水最高能溶解_ _ _ _ _ g NaCl。 (2)在该温度下饱和溶液中溶质的质量分数为_% (准确地说是0.1% )。 方法刻度盘要解决这种问题，必须注意某一温度下饱和溶液中溶质的质量、溶剂的质量与该物质在相应温度下的溶解度的关系，并理解某一温度下某一物质溶液中溶质的质量分数为最大值。、72、26.5、第九阶段分类例、人教版、第九阶段分类例、人教版、类型3关于稀释问题的计算、命题角度：调查稀释过程中溶质的质量分数的计算能力。 20、浓硫酸、水、第9课分类例、人教版、方法刻度盘稀释问题的计算，无论是用水稀释的方法还是用稀释溶液稀释的方法，解题所需的相等关系都是稀释前后溶质的质量相等。 解题时，要注意找到稀释前后溶液的实际质量和各自对应的溶质的质量分数。 第9课分类例、人教版、类型4调制一定质量分数的溶液，命题角度：调查学生调制一定质量分数的溶液的能力。 例42011南京一个化学兴趣小组进行了实验，制备了150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，按以下顺序计算：氢氧化钠固体的质量为： 水的体积为_mL (水的密度几乎视为1g/cm3 )。 称量：调整托盘天平的平衡后，将_放在托盘天平的左盘上，称量其质量。 然后在右盘添加_、135、烧杯、砝码、第9课分类例、人教版、最后添加氢氧化钠固体至天平平衡。 溶解：用量筒称量必要的水，放入装有氢氧化钠固体的烧杯中，用玻璃棒溶解，冷却至室温。 保存：将调好的溶液放入试剂瓶中，装上橡胶栓，将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _放置到指定的地方。 搅拌，贴上标签，分析需要氢氧化钠的质量为150g10%=15g，需要水的质量为150g-15g=135g，即取135mL水。 调制的具体步骤是计算、称量、溶解、储藏。 第9课分类例、人教版、变式问题2011画江2011年在画江县各学区举行了部分学生化学实验操作大赛，有的学区大赛主题之一是“调制70g20%的氯化钠溶液”。 这个实验的一部分操作如图9-2所示。 第9课分类例，人教版，(1)氯化钠的质量叫做_g，称量时a出现右盘低的现象，下一个操作是_。 左侧的平衡螺母左侧，右侧的平衡螺母右侧，砝码右侧，左侧的盘子中加入盐(2)B的机器a的名称是_。 量取水的情况下，用图b的方法读取的话，调制好的溶液溶质的质量分率就会变成_。 (3)在c中用玻璃棒搅拌的作用是： (4)贴在d上的标签有问题时，请删除该问题，在箱子里写上你认为合适的内容。14、量筒、小、加快食盐溶解，答案20%、第9课分类例、人教版、方法刻度盘调制一定质量分数的溶液，是9年级生物化学的重要学生实验，主题通常是你是否做了这个实验。 解决问题的关键是，想起进行实验的主要操作步骤，按顺序想起必要的机器和操作要领，能正确回答。 第九课分类例、人教版、分析本题考察了制备一定质量分数溶液过程中操作的细节和要领，对学生平时实验过程的规范操作起到了很好的引导作用。 为了调制70g的20%氯化钠溶液，需要将氯化钠的质量称为70g20%=14g，如果称量时右盘低，则说明食盐不足14g，应该增加食盐的量取水时，用图b的方法来看，测量的水变多，调制的溶液溶质变多第9课分类例，人教版，类型五化学方程式和溶质质量点数相结合的计算，命题角度：用化学方程式计算反应物的溶质质量点数。 例52011陕西为了测定放置在一个开口处的浓盐酸的溶质质量分数，某同学使该盐酸20mL (密度1.1g/mL )与大理石充分反应，共用含有碳酸钙85%的大理石7.1g。 (1)密封保存浓盐酸的原因是： (2)计算该盐酸的溶质质量分数。浓盐酸容易挥发，第9课分类例、人教版、第9课分类例、人教版、方法论在涉及化学方程式和溶质质量分数的综合计算时，分析溶质的种