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文档简介

范仲淹,岳阳楼记,十八家子中学授课教师邢秀丽,1.整体感知课文，理清文章脉络2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3.品味优美的语言，体会蕴含的思想感情，理解文章主旨。重点：1.整体感知课文，理清文章脉络2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。难点：体会蕴含的思想感情，理解文章主旨。,学习目标：,一.复习提问：1.填空。范仲淹，字_，_（朝代）著名_家、_家。2.给下列加点的字注音。谪守（）淫雨（）神怡（）忧谗（）汀兰（）偕忘（）嗟夫（）,答案希文北宋文学家政治家,Zhe,yin,yi,chan,ting,xie,Jie,3.解释下列各句中加点的字含义（1）属予作文以记之（）（2）则有去国怀乡（）（3）忧谗畏讥（）（）（4）沙鸥翔集，锦鳞游泳（）（5）心旷神怡，宠辱偕忘（）（）（6）予尝求古仁人之心，或异二者之为（）（）(7)微斯人，吾与谁于归（）（）,通嘱嘱咐,国都,谗言讥讽,鸟停歇在树上,愉快,一起,思想感情,两种心情(即心理活动),精读课文,2.当时他的朋友滕子京的处境如何？滕子京谪守巴陵郡而能重修岳阳楼说明了什么问题？,介绍了滕子京的政绩，及作记得缘由。,被降职远调。,说明了他在逆境中扔能奋发有为。,读课文第一段思考：1.看作者介绍什么内容？,精读课文,读课文第二段思考：1.看作者写了什么内容？2.作者为什么没有对岳阳楼详加描绘？,描绘洞庭全景，并借景抒情，引出迁客骚人的览物之情。,一是因“前人之述备矣”。,二.是作者写作的目的在于抒情。,读三、四段思考：1.作者描绘了两幅怎样的图景？2.迁客骚人会有怎样的览物之情呢？,描绘了洞庭湖一副阴沉昏暗的画面，一副晴朗明丽的画面。,写迁客骚人因景色阴晦而悲，因景色明丽而喜。,精读课文,精读课文,读课文第五段思考：1.古代品德高尚的人与迁客骚人有什么不同的思想感情呢？,不以物喜，不以己悲。,2.他们为什么能做到不以物喜不以己悲呢？,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,3.他们什么时候快乐呢？,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！,4.作者在这里仅仅是为了谈论古人仁的思想感情吗？,借评论古人仁，抒发自己的博大胸襟和崇高的政治理想。,5.从那句话上看出来的？,微斯人吾谁与归？,理清文章层次：,第一部分（段）：介绍滕子京政绩及作记的缘由。,第二部分（段）：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。,第三部分（6段）：抒发作者博大的胸襟和崇高的政治理想。,一.本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的？,第5段由评论古人仁思想感情来抒发自己博大胸襟和政治理想。,探讨文章的表达方式,第1段交待了写作缘由。,（叙事）,第2-段，描写洞庭湖的景色及迁客骚人或悲或喜的览物之情。,（描写和抒情）,（议论和抒情）,探讨文章的主题,文章以作“记”为名，借题发挥，抒发作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“
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