6、规则与秩序.ppt

,第六课规则与秩序,学习目标1、情感态度价值观：体验生活处处有规则，增强规则意识，自觉遵守纪律，维护公共秩序，养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。2、能力目标：培养学生实践能力、发现、分析问题、解决问题的能力。3、知识目标：认识什么是规则，区分各种不同类型的规则，感受生活中处处有规则。了解基本的校内规则，日常生活中的规则，交通规则，认识规则的意义和作用，体会规则的重要性。理解规则与秩序之间的关系。,离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。,即使有离娄那样的眼力，公输子那样的巧技，不靠圆规和曲尺，也画不出（标准的）方形和圆形。,在十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢慧娜以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军。但山西代表队认为邢慧娜在直道超越犯规，挤压了刘青，并致使后者步伐被打乱，立即向组委会提出申诉。组委会组成了三人仲裁小组，经过重放录像和讨论研究作出决定，取消邢慧娜1500米冠军的成绩，冠军由排名第二的刘青获得。,为什么排名第二的刘青会获得冠军呢？,七嘴八舌,生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？,生活中常见的规则：“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。“越位犯规”是足球赛场的规则。“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。,1、乘公共汽车，应该给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座。2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、学生要按时到校，不迟到，不早退、不旷课。,规则就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定。,规则的含义,不同的场所有不同的规则,不同的活动有不同的规则,不同的领域有不同的规则,家庭规则、学校规则、社会规则,交通规则、学习规则、运动规则,经济领域、日常生活领域、政治领域、文化领域,规则的分类,非强制性规则校园篇,我们的课堂,校园安全,敬老院看孤寡老人,敬老院看孤寡老人,敬老院看孤寡老人,非强制性规则社会篇,观看比赛,买票,超市购物,买菜,乘坐公交车,强制性规则交通篇,俺俩也要遵守交通规则,作为学生，学校是我们学习和生活的主要场所，遵守学校的规章制度能保障我们拥有正常的教学秩序和良好的教学环境。,反思自己哪些方面能够自觉遵守校规校纪，哪些方面做的还不够好，需要继续改进？,校园规则及作用P49正文,学校是我们学生、生活的主要场所。无论是教室里、实验室里，还是在学校的其它场所，都需要一定的规则保证我们的学习与活动的顺利进行。如上下课要准时，在上课时不能随便讲话，在阅览室保持安静，上下楼要排队，在校园里不大吵乱扔胡涂，等等。,规则的其他分类：,正式规则非正式规则强制性规则非强制性规则。正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的法规等。非强制性规则：中小学生守则、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等。,道德规范风俗习惯,法律法规,乡规民约守则风俗习惯,社会制度守则纪律法律规章制度,我知道我能行,遵守规则从自我做起从小事做起从现在做起,思考：他们自律了吗？,为什么会这样？交通篇,珍爱生命遵守交通规则,他们文明了吗？社会篇,赶紧挤，要不就看不了漫画展了。,嗬，第一排都站起来了，那就都站着。,道德能免费吗？,先尝尝，看好不好吃。,他们怎么了？,2、公审现场,3、走上刑场,1、庭审现场,法律强制性规则法不可违,1、规则与秩序的关系P53正文,社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。没有规则，就无法游戏；没有规则，就无法学习；没有规则，就无交通秩序可言，甚至我们都无法完成学习。,2、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨:,含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。,1生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称（）A风俗B社会风貌C规则D习惯2“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（）国有国法，校有校规，生活中处处有规则做人做事都要遵循一定的规则有了规则，社会才能由无序走向有序没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行ABC、D,试试你的身手,3规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有（）上食堂打饭时应排队红灯停穿着要整洁商品有缺陷可以退换公交车上给老弱病残孕让座ABCD4作为学生，不迟到，不早退，这是（）A一种规则，但不是法律B既是规则，又是法律C既不是规则，也不是法律D无法判断,试试你的身手,试试你的身手,5我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）的成员国。加入WTO，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国进行交往、交流和合作。这说明（）A加入WTO对我们的经济发展是不利的B在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证C在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展DWTO的成员国经济水平是一样的,中学生日常行为规范与法律相比较，有很大的不同。据此完成6-7题：6两者的区别是（）A前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可B前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力C前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员D违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁,试试你的身手,试试你的身手,7从比较中得出的正确结论是（）A法律是一种特殊的社会规则B中学生日常行为规范是一种特殊的社会规则C中学生日常行为规范约束力大于法律D中学生日常行为规范适用人群比法律多,8学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是（）A小红总是在上课铃响后才走进教室B小张和小明在课堂上和会议上随便讲话C小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗D小彭在图书馆一边看书一边吃零食,试试你的身手,二、辨析题小明在老师上课的时候，大声说笑，老师批评他，他还阵阵有词地说：“我有说话的自由，为什么不能说话？”对于小明的这种观点你有什么看法