2020年小班教师个人教学工作总结

小班教师个性化教学工作综述时光飞逝，岁月如歌。不知不觉中，我和我的孩子们走过了炎炎夏日，桂花飘香的金秋，银装素裹的冬天。又一个学期紧张地过去了。这学期，由于幼儿园领导的信任和爱护，我有幸成为四班的班主任。在一个学期结束的时候，我深深地意识到了小班教师的困难和伟大，同时，我也非常自豪和满足。我们四班有42个孩子，包括22个男孩、20个女孩和9个上过课的孩子。刚进幼儿园的孩子会表现出对亲人的依恋和焦虑。儿童的身体和手的基本动作相对自由，他们一般能掌握各种粗略的动作和一些精细的动作。逐渐具备基本的听说能力，能用简单的语言与人交流。儿童愿意与同龄人交流，但他们以自我为中心，行为自控能力差，人际交往能力弱，在集体活动中容易产生纠纷，儿童欣赏和表达美的能力差。经过这学期的学习和教育，我们班的孩子们在各方面都有了显著的进步。现在，孩子们可以在早上心情愉快地来到花园。此外，他们可以主动向老师和同伴问好。他们已经学会了在饭前和饭后洗手，使用自己的毛巾和杯子，并在使用后放回原处。在课堂上可以坐直，大胆地说话。吃饭时不要大声说话和笑，保持桌子干净。注意个人卫生，经常剪指甲和洗澡。朋友之间相处融洽，不打人，不骂人，不随便拿别人的东西。他们还学会了做早操和有节奏的运动，积极参加各种体育活动，用各种方法打球和打圈。孩子们可以说普通话，学习正确的发音，清楚地背诵儿歌，在老师的帮助下讲生动活泼的小故事。孩子们还在老师的帮助下学会穿上和脱下衣服，系上和解开鞋带，并认真完成老师布置的简单生活任务。一份努力，一份收获，每一次成功的背后都凝聚着无数老师的辛勤劳动。起初，当孩子们来到花园后第一次小睡时，那只是“一种哭泣的声音”。我拥抱着这个，哄着那个，但我还是忍不住不停地哭。那时，我希望我能拥有孙悟空的超人力量。直到所有的孩子都被送到甜蜜的梦乡，我才筋疲力尽，双手无力。等我起床的时候，我又开始忙碌起来，整理和叠被子。后来，根据我不断的探索和实践，我发明了一种“教学督促法”，即无论我做什么，我只给孩子一半，另一半由孩子独立完成。例如，如果孩子们的鞋子脏了，我会教他们擦亮一只鞋，让另一只自己去擦。当孩子们洗手的时候，我只为他们洗一只手，为我自己洗另一只手。吃饭的时候，筷子掉在地上，我只拿了一个给他们，另一个给我自己。当穿袜子或睡衣时，我只穿孩子的右脚或右手，让他们穿左脚或左手。从长远来看，我们班的孩子们已经显著提高了他们的自理能力，并逐渐增强了他们的独立意识。这种方法的成功在于巧妙运用了儿童的心理特征，并在教育中加入了幽默和示范。不是强迫他们做任何事情，而是积极引导他们做一些事情。因此，“让我做”也改成了“我想做”，效果自然更好。在我平时的学习和生活中，我根据孩子们的年龄特点开展了一些竞赛活动。结果也非常令人满意。有一段时间，我看到孩子们吃饭时严重浪费食物，善意的劝说似乎没有什么效果。因此，我特意组织了一场比赛“看谁吃得最干净”。获奖儿童还获得了奖项，“榜样的力量是无穷无尽的”出乎意料的是，在接下来的几天里，孩子们不仅吃得干净，还加快了速度。为了测试孩子们照顾自己的能力，我开始了另一项“鞋袜比赛”。孩子们争先恐后地尽力而为。结果，不仅能力得到了培养，而且竞争意识也建立起来了。鉴于有些孩子对音乐活动不感兴趣，我专门组织了一次“歌唱比赛”，由一个能歌善舞的孩子BLACKPINK上台大声唱歌。最后，获胜者将获得奖品。结果，下面所有的孩子都渴望尝试。当然，在未来的音乐活动中将会是一个不同的场景。“告别旧年，迎来新的一年”，为了让孩子们有一个快乐而有意义的新年，我们的小团队举办了“除夕晚会”。四个小班被齐头并进。这个盛大的场合是前所未有的。孩子们唱歌跳舞，把欢乐的气氛推向高潮。这项活动不仅发展了孩子们的才能，也增进了他们的友谊。4个家庭的孩子和4个孩子幼儿的发展在很大程度上需要家庭的密切合作。因此，作为班主任，我非常重视与家长的沟通和沟通，积极寻找教育的起点，经常到其他地方去思考，担心家长的担忧，思考家长的想法，平等对待每一位家长，尊重他们的个性和意见，耐心、谦虚、真诚地听取家长的一些合理、有目的的建议，努力创造一个和谐、轻松、愉快的沟通环境，与他们的家保持和谐，共同教育我们的下一代。这学期，我主要做了以下关于家长工作的事情：1.充分利用每周的家庭联络簿，让父母了解他们的孩子在花园里的情况，并采取适当的应对策略。2、经常与家长保持联系，并请家长对班级教育提出一些建议。3、搞好家访工作。平时进行有针对性的家访，学期结束时，家访一般进行一次。4.积极准备开展家长开放日活动，提高家长对家庭合作重要性的认识。5.召开第一次家长会议，让家长更多地了解幼儿园的工作，加强家长与幼儿园的沟通，交流祖国双方的教育经验和方法。太阳是快乐的，因为它光芒四射，照耀万物。草是快乐的，因为它有装饰春天的价值。虽然幼儿园老师很普通，很勤奋，但他们也很快乐，因为他们培养了祖