2020年小班下学期班级工作总结范文

下学期课堂作业的小班总结另一个周期在平静的车轮中悄悄地过去了。我不想回头，但我不能忍受跳动的心脏。向日葵面对着冉冉升起的太阳，会一直等到夜幕降临，而成长中的“快乐星巢”也会一直等到学期结束。现在，站在岁月的尽头，请跟随我，再次品味酸甜苦辣。在这学期，我们将以培养孩子的兴趣、提高他们的实践能力、培养他们活泼开朗的性格为基础，让孩子们在公园里大胆自信地表达自己，健康快乐地成长。(1)健康领域我们班有两个可爱的胖子。他们每天吃两碗丰盛的食物，尤其是冰。有一次，我们跟他开玩笑说，“冰冰，你每天吃两碗米饭，你想让你爸爸再付一顿饭吗？其他孩子吃一碗米饭。”他看着我们，做了个鬼脸。这些年来，我们经常和他的母亲谈论这个问题，所以我们决定帮助他减肥，控制他的食欲，每天只吃一碗米饭，在家里他的祖母会在饭后给他水果，以避免他吃其他零食。在一次谈话中，冰妈妈告诉我们，别人给他零食，他礼貌地拒绝了。显然，孩子也意识到健康是一件非常重要的事情。营养均衡，身体健康，多锻炼，多活动，因此，我们班的孩子们喜欢运动，每天都能看到他们活跃的身影。(2)语言领域人们经常发现班上总有一些孩子不敢在同龄人和老师面前露面，并且非常害羞。这使得他们在与他人交流时无法从他人那里获得真诚的交流。像我们班的俊浩孩子一样，在学年期间，他很少和别人说话，而且他的语言发展很慢。这学期我们特别关注他在这方面的发展。在课堂上，他经常被要求回答简单的问题。在逐渐进步的过程中，他被允许说完整的话。最后，他会主动举手给我们讲一个短篇故事。尽管他反复讲述同一个故事，但他的语言逐渐提高了。此外，通过语言发展迅速的儿童，他被允许树立榜样，给别人讲故事，并激励更多的儿童大胆展示自己，从而促进语言的发展(三)社会领域适应集体生活是儿童发展的前提。对绝大多数孩子来说，他们熟悉当前的环境，但对新生来说，适应仍是一个过渡阶段。王鑫磊是我们班一个特殊的孩子。由于身体因素，我们必须时刻注意他的行为。在与人的交流中，由于他行为活跃，上课不认真听讲，影响他人的行为，孩子们不喜欢和他一起玩耍，脸上总是表现出失落的表情。经过长时间的观察和与他交谈，我发现他进步很快。和孩子们玩的时候，他会用礼貌的表达方式和他们讨论交换玩具：“老师刚才说我很好！”现在他们很快融入了集体。他们同辈之间的友谊越来越深，他们分享着合作的快乐。(4)科学科学是一门促进幼儿思维的探索课程。他们经常认为我们班的孩子们太淘气了，每天都在玩耍中长大。父母是否反映出一些多动症？从另一个角度来看，孩子们喜欢玩耍是很自然的。这样的孩子在思维发展方面更活跃。我们班的古玉对恐龙、空气等问题很感兴趣。他经常发现问题并寻求答案。在观察中，他总是有无数的想法，这些想法驱使其他孩子去发现问题和解决问题，为他的同龄人树立榜样，并提高孩子们对大脑运动的意识。(5)艺术领域绘画为主，艺术的发展培养孩子的审美能力。这个班的孩子们对美术非常感兴趣。比如，徐、对构图的整体轮廓非常清楚，色彩统一，色彩鲜明。他们一直是班上最好的。他们在绘画比赛中分别获得了一等奖和二等奖。不断的鼓励和表扬增强了他的自信心，也让同龄人有了一个比较。父母的提醒让他们学会了耐心做事，培养了孩子的忍耐力。在平衡的领域中，通过相互学习、相互鼓励和相互比较，将促进儿童在教育和教学中不断发展他们的特殊技能，在学校中玩耍，一起玩耍和成长。“讲故事”一直是这门课的特色。它旨在培养儿童的阅读能力和语言表达能力，并通过与父母的交流和沟通，提高儿童与父母、同伴和教师的沟通能力。伴随着这一特点，本学期许在两次评书比赛中获得优秀奖，李天一和许分别获得二等奖，为他们的成长增添了一抹亮色。同时，这个班的孩子们很高兴参加这样的活动。饭前，许多小手高高举起，勇敢地来到台湾讲述他们的故事。他们更大胆，更有表现力。记忆加深了，孩子们的特殊技能让父母感到欣慰。安全的警笛一直在我心中响起。我嘴里一直说的是“安全”。我们班的孩子们非常淘气，各种各样的事情都有可能在没有防备的时候发生。虽然平时没什么大不了的，但还是有很多孩子。每天都有人来抱怨，老师，他打了我老师，他抢了我的玩具，还推了我！因此，我们的教职员工不会第一时间放松，而是会密切关注每个孩子的言行。此外，我们经常与家长沟通，并要求他们带好自己的领取卡，以确保有序领取。通过日常提醒，做好儿童安全教育工作。正如我们班的郑新所说：“我妈妈告诉我，我们不能随便和陌生人说话，更不用说随便和陌生人一起散步了，这样我们就不会被坏人抓住。我父亲还在我的口袋里放了一张名片，如果丢了就去找警察叔叔。”这种教育让我们放心，为他人树立了榜样，也证实了我们的安全意识。通过多种形式和渠道加强家庭之间的联系，如在开学初召开家长教师会议，宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励家长积极参加园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。特别是，与已经加入班级的学生的家长交流，了解孩子的个性特征。平时，通过学校交流和家庭专栏的形式，让家长了解我们的活动，参与日常的教学活动，充分挖掘家长的资源，促进家庭的共同成长。另一种是利用平时的时间，通过家访、访谈、电话访谈等形式，详细了解孩子在家的情况，做好与家长的沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过发放儿童成长记录卡，可以有目的地联系家长，反映公园内儿童的情况，宣传科学，帮助家长形成正确的教育观念。这学期，家长将有一个开放日，一个音乐课和一个亲子游戏，让家长了解孩子们在公园的表现。根据孩子们在课堂上的表现，他们将共同教育孩子，引导他们取得更快的进步，促进家庭教育的一致性。在这学期的班级博客中，我们把学到的知识重新发送到网页上，供家长们一起学习和教育。我们将博客分为四个部分，即儿歌、故事、歌曲和家长阅读世界。我们将图片分为五个部分，即阅读图片和讲故事、花园级讲故事比赛、精彩课堂、61个片段、日常活动、收集儿童爱学和爱学的知识。家长们喜欢经常写有教育意义的文章、故事和事迹，这样家长们就可以随时关注和参与我们的“快乐星窝”。了解孩子的学习，分享父母关于孩子的教育故事，互相学习对方的长处，互相学习，互相进步，这样博客就