2020年幼儿园上半年的工作总结

幼儿园上半年工作总结本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻苏州市幼儿教育工作会议精神，以新纲要为指导，紧紧围绕“内涵发展”的核心，不断深化幼儿教育改革，大胆探索，勇于创新，在管理上提高质量，在教育改革中谋求发展，要求教育创造适合教育的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。 因此，本学期，我园将在以往的基础上继续增加硬件建设的投入力，完善各专用活动室的设备，努力使幼儿园成为孩子们玩耍的花园、生活的故乡、学习的乐园。为了充分体现环境育人的功能，重视硬件，重视人文修饰，给孩子带来隐含的影响和熏陶，让孩子自然产生美的感情。 教师们利用各种材料和创作手段与幼儿一起装饰、修饰环境，根据季节和教育主题的不同及时交换环境。 比如，快乐的家、美丽的故乡、魔法的宇宙等，已经成为立体、多样、迷人的无声教科书。 活动室的不同地区角的设置丰富多彩，充分提供了孩子的游戏和学习天地，促进了幼儿身心健康发展。 在太仓市自主的地区活动交流中，得到了市领导和同行者的好评。教育要提高，教师重要，教师队伍是教育事业发展的根本。 在深化教育改革、实施素质教育的过程中，进一步认识到教育的改革和发展对建设高素质的现代化教师队伍至关重要。 因此，教师队伍的建设是我们永远的主题，我们的目标是建设讲师的德，挖掘业务，建设想服务的教师队伍。1 .健全制度，明确责任。为了使幼儿园的管理朝着规范化的方向发展，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，分工明确，责任累及人。 同时，根据实际的我园，制定了教职员的岗位责任、月审细则、学期审查等各种规章制度，重视平时的贯彻和执行，在实际工作中严格按规则工作。 健全制度，明确职责，提高教职员工作责任感，促进我园工作有序有效地开展。2、加强学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我们园坚持每周的学习制度，组织教师认真学习政治和教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀教师的先进事迹。 要求每个教师以正确的教育思想武装自己，以严格的纪律约束自己，自己树立教师家长的教师形象。为了提高教师的业务能力，我们通过各种形式、各种途径对教师进行业务训练。 一是进去，出去，进行集中训练和分类训练。 本学期我们派遣部分教师到南京、苏州、吴江等地参观学习姐妹幼儿园先进的管理经验和教育改革理念，着力培养中坚教师队伍，在教育教育中发挥模范领导作用。 第二，采用园本训练的方法，对全园教师定期进行学习研究，讨论教育存在的问题，寻找策略。 同时结合工作实际，传授中坚教师教育经验，教师开展教育技能竞赛活动，提高教师的专业技能。 三是教育研究小组定期开展教育评价、参观、讨论等活动，加强教育研究，提高实践能力。 四是鼓励教师积极参加高学历通信。 五、鼓励教师积极开展园本课程研究，促进教师不断提高研究水平。3 .加强保育，重视服务。因为物流管理是幼儿园管理的重要方面，我们根据新纲要精神，重视物流管理的制度化、规范化、科学化，制定了校园清洁、班级卫生、饮食睡眠护理、健康检查、放学后接待等一系列幼儿保育制度。 要求物流人员严格执行园产管理制度，认真做好维护和安全防卫工作。 在饮食管理方面，严格购物，严格检查，在保持质量的同时为幼儿提供营养均衡的饮食。进行幼儿定期体检、幼儿早上检查和全天健康观察。 每天早上检查，继续一问、二见、三触、四处理、五记录，制定幼儿健康检查制度和幼儿健康文件。 每年接受体检，每半年测量身高，每季度测量体重，测定视力，定期分析和评价幼儿的健康发展情况，结果表明，上壁重视幼儿的口腔卫生和眼卫生教育，致力于日常生活的日常管理，因此幼儿的良好卫生习惯基本养成。4 .创造条件，重视家庭教师。我们在提高教育质量的同时，也重视家的联系。 一是成立家庭委员会，设立家庭联系卡，通过家长学校，系统地向家长介绍科学，如早期家庭教育的重要性、幼儿的生理心理特征、正确的家庭教师观念、原则和方法等。 二是通过各级家长的农田，将清晰的笔迹、文字和文字组合起来，内容丰富、合乎目的，使家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。 三是通过观看半天活动和充满情绪的父子活动来交流幼儿园和家庭之间的联系。随着幼儿教育事业的持续发展和教育改革的深化，教育科学研究成为提高办学效益的增长点。 走“科学研究兴园”的道路，对科学研究追求质量，是提高开园品位的必然选择。1、转变教育观念，重视科研实效。我们园随着课题研究的开展，对教师进行教育科研训练，教师学习教育科研理论和创新教育文章，以创新意识武装教师，确立现代教育观、教育观、儿童观，提高教师创新能力，把“教学形式”变成“启发式”，积极创造条件开发幼儿智能，积极培养幼儿2、坚持定期探讨，发挥骨干作用。我们园每周一中午决定课题组活动的时间，邀请骨干教师担任课题组长，课题研究者有计划，接下来有记录，课题组长每月要报告课题研究的进展情况。 坚持理论实践，认识的再实践原则，组织教师的学习、探讨、参观、总结等活动。 把教师在实践中提高，在提高中创新。为了进一步深化素质教育，我们坚持“面向整体、全面发展”的原则，以培养幼儿“五种基本素质”为目标，以“一日活动”为主要阵地，以感情教育为切入点，优化一日活动的各环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。1 .重视道德教育，培养好习惯。根据幼儿的年龄特征和个性差异，我们园已经制定了一系列幼儿行为规范。 例如，对中小学的幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育，对训练和培养幼儿自辩能力的大班幼儿进行学习习惯的培养，让他们作为“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹树立榜样，开展“大乐队小”活动。 同时，通过文明班级、五星级人偶比赛等活动，促进幼儿的行动习惯的有效培养。2、优化活动环节，提供探索机会。为了真正体现幼儿的主体地位，我园将继续开展素质教育探讨活动，把素质教育贯穿于幼儿的一天活动，重视随机教育和幼儿的自主活动，从优化一天活动的各个环节，培养兴趣，开设鼓励探索和发现幼儿的各种活动区、游戏区， 从培养创新意识和本领出发，通过游戏学习幼儿，