2010年师资培训工作计划

2010年师训科工作实施方案指导思想：认真落实教育工作会议精神，坚持以科学发展观为指导，以“实施基础教育内涵式发展工程，着力提高学校管理水平，实施专家治校工程，着力提高教师队伍素质”两大工程，为目标，加强师德建设，促进教育干部队伍管理水平和教师教育教学能力的稳步提高，按照“统筹规划、面向全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，围绕一个中心（即教师教育），突出两个重点，抓好七项培训，开展四项活动，实施三项工程，完成两项任务。重点工作：（一）加强师德建设，提高教师的职业道德水平坚持把师德教育放在各项教师教育的首位。下大力气加强教师职业道德建设，规范教师的从教行为。扎实开展师德建设活动，认真做好师德投诉管理，建立健全教师师德档案，促进教师师德素养的进一步提升。（二）探索乡、校级骨干教师培养新模式，开展省、市、县、乡、校五级骨干教师和省、市、县三级名教师传帮带导活动，以骨干教师、名教师为龙头，组织开展校本研修工作，辐射、引领教师专业成长。搭建名教师、骨干教师培养平台。工作目标:（一）认真开展校长和教师各项培训工作，努力提高学校管理队伍和教师队伍素质1、继续组织开展新一轮中小学、幼儿园教师岗位培训工作。完成初中429人、小学1000人的周期性继续教育培训任务。2、继续开展高中新课程培训工作。一是组织骨干教师参加省、市级培训；二是充分利用网络资源对三个年级的专任教师进行全员培训。完成新课程培训任务，推进高中基础教育改革工作。3、完成中小学教师教育技术能力初级培训300人的补训任务，启动并完成中小学教师教育技术能力700人的中级培训任务；争取完成2010年“英特尔未来教育”培训100人。4、开展初中县级骨干教师培训，完成367人的培训任务。5、抓好新教师岗前培训，完成新招录教师和特岗教师的岗前培训任务。6、组织开展中小学体、音、美教师专项培训，按照郑州市局要求，完成本年度培训目标任务。7、继续开展中小学校长任职资格培训和提高培训。通过集中培训和挂职锻炼，完成111名新任小学校长任职资格培训任务，加快09年新任小学校长的成长。（二）积极开展四项活动1、开展“师德师风先进校”创建活动。围绕“作风建设年”，在教育系统中组织师德学习、师德知识竞赛、师德征文、师德演讲、师德问卷，通过开展活动，宣扬我市涌现出的默默无闻、乐于奉献、锐意改革的教师，彰显他们的先进事迹，形成尊师重教的良好氛围。2、开展农村青年教师技能竞赛活动。根据省、市安排，举行第四届农村青年教师技能大赛，通过竞赛活动，形成农村教师大练教学基本功的良好氛围，促进农村教师教育教学技能的提高。3、开展县级小学骨干教师优质课、示范课评比活动。加强县级骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的示范作用，提高县级小学骨干教师的业务素质。4、开展“名师高徒”评比活动。通过组织名师结对带徒对象的优质课评比活动，发挥名师的示范、带动作用，加快结对帮扶对象的成长。（三）努力实施三项工程1、实施“学历教育”工程。建立激励机制，实行以奖代补的办法，落实学历培训年度责任目标。利用三年的时间，使我市学历目标接近郑州市平均水平。力争到2010年底我市学历目标达到：高中教师学历合格率93.9%，研究生率50.%;初中教师本科以上率57.9%；小学教师专科以上率78.1%，本科率18.9%，各项指标比2009年提高0.5%3%.2、实施“名师工程”。启动名师梯级培养工程。继续加强对名师的管理工作，继续开展名师带徒、课题研究、名师博客、作课展示、研修提高等工作，加大对名师“研修提高”经费的投入力度，保障名师科研经费，充分调动名师提高自身业务素质和科研能力的积极性，发挥名师示范引领和辐射带动作用，促进我市中小学教师素质的提升。3、继续实施“教师素质提高工程”。（1）对确定的“省、市、县、乡、校”五级农村骨干教师培训对象，依照分层管理、分级负责的原则，按照规划，分期、分批逐步安排培训。在完成08年县级幼儿园骨干教师培训的基础上，完成对县级小学骨干教师校本研修任务，启动并开展初中县级骨干教师培训，以试验片区、一校制或本校区域为单位，开展骨干教师和名教师一帮一或一帮二帮带活动，实行年度内捆绑式培养模式，推动我市农村教师培训工作的全面开展。安排教师进修学校，有计划的组织教师深入乡校实验基地送课下乡，深入学校指导100名教师改革教学方法，形成有自己特色的教学经验，指导800名教师开展校本研修活动。（2）继续实施“农村初中专任教师与郑州师专实习生置换培训工作”。在语文、数学、英语、物理、化学学科的基础上，开展语文、数学、历史、地理学科教师的置换培训，完成120名农村初中专任教师置换培训任务。（3）以河南师范大学为依托，开展农村中小学专任教师特别是“以工代教”人员的培训工作，完成首批80人的培训任务。（四）做好特岗教师招聘和教师资格认定工作。按照公开、公平、公正的原则，完成2010年特岗教师招聘和教师资格认定工作任务。具体措施1、 制定教师职业道德考核办法，完善教师师德考核机制，要求每所学校公布投诉电话的同时设立师德投诉意见箱，加大对教师的考核和监督力度。2、统筹规划本年教师培训工作，量化分解培训目标，按职责、类别分解本年度培训目标任务，逐人、逐项、逐单位落实，实行培训目标责任制和责任目标追究制。3、实行教师培训质量检测机制。培训前有调研，做到培训工作有的放矢，培训过程有督导，做到培训阶段有成果，培训后有检测，做到培训活动质量有总结，向培训高质量迈进，提高参培教师的满意度。4、完善教师培训制度，严禁私自外出进修学习，继续实行教师培训通知书发放制度，保障正常的教育教学秩序，让培训最大限度的服务于教育教学，为基础教育的改革和发展护航。工作月历一月 1、总结2009年师训工作，研究拟定本年度工作要点2、制订新密市幼儿园教师第三周期继续教育方案二月 1、研究制订本年度工作计划2、制定二级机构师资培训责任目标3、组织师德师风大讨论活动考评4、制订“置换培训”实施方案5、制订中小学专任教师（重点是 “以工代教”人员）综合素质提高培训实施方案6、校长培训情况摸底三月 1、召开师训专干会2、与郑州市局签订“2010年教师教育目标管理责任书”3、组织第二批新任小学校长异地挂职锻炼4、师德建设工作总结表彰，迎接郑州市师德检查组检查5、启动我市农村专任教师（重点是以工代教人员）河师大综合素质提高培训6、制订新密市小学教师第四周期继续教育方案7、制订“名教师”管理意见8、安排“置换培训”工作郑师专实习生实习四月 1、整理督县档案2、组织“置换培训”送培教师到郑州师专参加培训，检查实习生实习工作3、组织省市级骨干教师培训4、组织“名教师”开展“名师博客”经验交流活动五月 1、研究制定高中新课程培训方案，筹备培训工作2、第三批新任小学校长赴郑州知名小学挂职锻炼3、检查“置换培训”工作，参培教师一个月学习总结4、开展高中校长新课程研修培训5、开展县级小学骨干教师优质课评比 6、组织高中校长参加提高培训六月 1、组织开展师德先进个人评比活动，推荐郑州市师德先进个人2、配合信息办检查“名师博客”开展情况3、召开师训专干会，安排暑期培训工作， 4、总结“置换培训”工作，欢送实习生返校5、开展农村中小学教师“技能竞赛”活动七月1、 农村专任教师河师大综合素质提高培训工作总结2、组织中小学教师参加继续教育3、中小学体育、音乐、美术教师专项培训4、组织小学校长论坛八月 1、开展普通高中教师新课程培训2、制订师德教育活动方案，开展师德教育活动九月 1、建立师资水平督县档案2、开展初中、小学“名教师”送课下乡活动3、组织开展师德演讲活动十月1、开展“名师高徒”评比活动2、开展师德征文活动3、开展师德先进人物事迹专题报告会4、组织初中校长参加任职资格培训5、开展高中段“名师”作课展示