六年级下册健康教育教案

第二卷六年级健康教育教案目录：1.疥疮的预防2、防止烧伤和烫伤3.人体温度4.酒精和烟草对人的危害5.传染性肝炎的预防6、艾滋病预防知识7.如何面对校园暴力8.防范网络欺诈9、同情和关爱残疾人10.在小学度过最美好的时光11.青年早期人体的变化12.青年早期的体育锻炼13.噪声变化期间的保健主题1，疥疮的预防教学目标1.让学生知道疥疮是由疥疮引起的传染病。2.让学生了解疥疮的大小、形状、颜色和一般生理特征。教学重点：了解疥疮的一般症状，了解疥疮的感染方式，治疗疥疮。理解疥疮的一般症状。教学内容和过程：一、新课程介绍你听说过疥疮吗？我们将在这节课中学习它。第二，吸取新的教训(出示疥疮挂图)这张挂图上有什么？2.上面的图片是疥疮。这种昆虫有很强的繁殖能力。你知道它有多大吗？3.疥疮虽小，但对人的伤害却不小。请读课文的第三部分，然后给出你的意见。4.看了疥疮的介绍后，每个人都觉得不舒服。的确，感染疥疮是一件非常痛苦的事情。为什么疥疮总是出现在皮肤上？正文的第四部分向我们解释。请读一本书。疥疮的特征是什么？它主要生长在哪里？既然疥疮是一种传染病，它的传播途径是什么？从介绍我们的文字来看，疥疮是接触性感染还是空气感染？7.为了预防疥疮，首先，我们应该从接触开始，并严格处理接触。那么，我该怎么办你在做什么？请看课文的最后一部分，预防疥疮的要求是什么？8.是的，第1、2和4条都是关于避免接触的措施。第一条很明确，就是不要接触生病的人和事。二是高温消毒，接触病人的东西前必须消毒。第四是通过隔离避免接触。那么为什么第3条要求疥疮患者由全家人治疗？9、是的，一个生活在一起的家庭，不可避免地会有一些接触，因此，在第一时间治疗和预防是非常必要的。最后一个关于什么？这些要求将如何实现？10.治疥疮的药也很常见，但关键是要按照第五条的要求和医生的指示同时认真坚持，才能见效。纸板书疥疮在哪里疥疮的预防：煮沸并消毒不接触病人或病人的东西。一个人生病，整个家庭治疗和隔离科学药物。反馈检查课后小结题目：2预防烧伤和烫伤教学目标：1.让学生知道，如果他们在处理开水和火时不小心，他们会被烫伤或烧伤。2.让学生知道烧伤或烫伤的主要原因。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的主要原因。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的主要原因。教具(课前准备)老师：文字的放大插图，收集关于烧伤和烫伤的信息。学生：回忆一下自己或周围人烧伤或烫伤的案例。教学内容和过程：一.进口我们在科学课上学到，开水的温度是多少？火的温度比开水高几倍，接触它们绝对是危险的。我们能不对付他们吗？如果你必须和别人打交道，你应该注意什么？第二，吸取新的教训1.讲一个故事(介绍关于烧伤或烫伤的材料)。听完这个故事，你觉得怎么样？2.摘要：虽然我们没有像材料中提到的那样被严重烧伤或烫伤，但是如果我们不注意，类似的事情可能会发生。请说，你被烧伤或烫伤过吗？这给你带来了什么痛苦和不便？3、烧伤、烫伤，无论严重与否，都会造成损失和不便，所以必须积极预防。本文从四个方面给了我们理由。请阅读并与坐在同一座位的人讨论。4.说出学生的名字，以便与全班同学交流。5.老师总结：找到原因后，回到实际情况时，请注意尽量避免。在家参加一些家务是好事，但是我们必须现实一点，注意我们能做什么。不太勉强。尤其是在倒开水或热水时，最好是慢慢地倒在水池里，以免溅到身体上。摘下锅盖时，你应该注意手臂的反方向，尽量让你的脸和身体远离锅盖。上热粥或汤时，一定要用厚布。不要轻易触摸炉子上或炉子上烧焦的东西，否则很不安全。6.除了以上四个方面，我们还应该注意什么？纸板书开水的温度是100度火的温度是1000度反馈检测1.开水的温度是多少？火的温度是多少？例如，如何防止烧伤和烫伤？参考材料1.烧伤：高温物质接触人体后引起皮肤病合理变化的紧急情况。浅色皮肤又红又热，又烫又痛，皮肤有点肿。水泡大，剧痛；可能会出现严重的皮肤组织坏死。2.烧伤：一般指人体接触温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织坏死。课后总结课程主题：3人体体温教学目标：1.让学生知道人体的正常温度约为37摄氏度，初步了解一天内人体体温的变化。2、让学生掌握使用体温的基本方法。教学要点：了解人体体温产生和保持平衡的原因，知道人体体温标志着人体健康。如果你的健康和体温不正常，你应该及时去看医生。教学难点：让学生掌握用体温计测量体温的基本方法。教学工具(课前准备)有几种常见的温度计和几种体温。教学内容和过程一.进口(显示温度计)每个人都用手握住温度计的空泡部分，看看以后会发生什么。第二，吸取新的教训1、人体有温度，谁能说出人体的正常温度是多少？2.测量人体温度的方法有哪些？3.交流。4.概述：这是因为人体体温在24小时内不是恒定的，而且早上和下午的体温差不超过1摄氏度。我们在自然过程中学会了燃烧的知识。谁能用我们学到的知识解释为什么人们会有体温？5.交流和讨论。6.请阅读课文的第二部分，思考以下问题：(1)如何管理人体体温平衡？(2)体温下降意味着什么？(3)如果发现我的体温过高，我该怎么办？(4)发烧时应该注意什么？7.学生阅读、讨论和回答。8.我们不仅应该知道一些真相，还应该学习测量体温的具体方法。每个小组拿出温度计。让我们看看它由哪些部分组成。9、练习测量体温。第三，全文总结：当你回家时，如果你家里有温度计，你可以用你学过的方法来练习，看看谁的温度控制最好。纸板书正常体温：37摄氏度左右体温来源：淀粉脂肪应注意低体温或高体温。反馈检测1.为什么人体有体温？正常体温是多少？2.如果一个人被烧伤了，他应该怎么办？3.简述温度计的操作方法。参考材料关于体温和腋窝温度以及如何测量它们。题目：4酒精和烟草对人的危害教学目标：1.让学生知道烟草含有大量的尼古丁，这对人非常有害。2.让学生知道过量饮酒对大脑、肝脏和胃有害。教学重点1.让学生知道烟草含有大量的尼古丁，这对人非常有害。2.让学生知道过量饮酒对大脑、肝脏和胃有害。教学困难一.进口(宣传世界“无烟日”的相关材料)为什么世界要设定世界“无烟日”？这节课我们将具体讨论这个话题。第二，吸取新的教训1.阅读关于吸烟导致的有害呼吸道的信息。思考问题：(1)吸烟对人体有害吗？(2)吸烟主要危害人体的哪些器官？(3)长期吸烟的危害会发展到什么程度？(4)吸烟者在你的观察中做什么？2.学生交流和讨论。3.香烟中的有害成分是尼古丁。毒性有多大？(尼古丁材料介绍)吸烟者无疑会受到尼古丁的伤害。对周围的被动吸烟者有什么害处吗？世界已经设定了“无烟日”。它的意义是什么？哪一天？4.概述：葡萄酒是用谷物酿造的。少量饮用对成年人是有益的。因此，在医学上也用于制作治疗疾病和强身健体的药酒。然而，如果你喝了很多酒，你会损害大脑、胃、肝脏和其他内部器官。如果你长时间大量饮酒，课文中的介绍会造成更大的伤害。什么事？3.结论：青少年处于生长发育的重要阶段，不能饮酒。在新年或节日，成年人有时会让孩子们高兴的时候喝酒。事实上，这是非常不负责任的。儿童和青少年自己应该有意识地抵制，永远不要认为这是有趣和冷漠的。每个人都必须记住酒精和烟草对健康有害。纸板书吸烟的危害(尼古丁气管肺)饮酒的危害(脑、胃、肝)反馈检查1.烟雾中含有哪些有害物质，它的毒性有多大？吸烟的危害是什么？2.酒精对人有什么不良影响？为什么中小学生不能喝酒？应该做什么？主题：5传染性肝炎的预防教学目标：1.让学生了解肝脏是人体的重要器官，以及肝炎的症状和危害。2.让学生了解肝炎的传播途径和预防措施。教学重点和难点：肝炎的传播途径和预防方法；肝炎的传播过程。课前准备：挂图教学过程：一、新课程介绍学生们知道肝脏吗？你知道它在我们身体的哪里生长吗？学生回答说：肝脏是我们人体的一个重要器官。它生长在人体的上腹部。基本正确(显示挂图)肝脏生长在上腹部右侧。如果肝病发生，它将严重影响人类健康。今天我们将学习一种肝病。第二，吸取新的教训(检查学生对器官的理解)1.肝炎类型学生知道哪些类型的肝炎？学生回答说：甲型肝炎和乙型肝炎。除了这两种，还有丙型肝炎、戊型肝炎等。今天，让我们先来看看甲型肝炎和乙型肝炎。2.肝炎症状甲型肝炎和乙型肝炎是传染性肝炎。你知道他们有什么症状吗？学生阅读课文并回答恶心、呕吐、上腹胀痛、全身无力，后来眼睛和皮肤发黄。如果学生出现上述症状，应及时去医院检查，确诊后及时治疗。3.沟通渠道肝炎会传染。学生们一定想知道肝炎病毒是如何进入人体的。肝炎患者体内含有大量的肝炎病毒。当他们的身体污染水和食物时，如果被健康人食用，他们将会感染肝炎病毒。请考虑在什么情况下健康的人会受到学生答案的影响。如果你不洗手，带点吃的，生吃瓜果，喝生水，去摊点吃，吃病人留下的食物。刚才，老师还提到病人的血液也感染了病毒。请再考虑一下这个过程。很好，这种现象主要是乙型肝炎感染，称为血液传播。此外，还有另一种传播方式：母亲身体的垂直传播，所以我们必须积极预防肝炎。4.预防方法只要我们了解肝炎的传播途径，我们就能很好地找到其预防方法。例如，饭前和排便后要洗手，生吃水果要洗净去皮，不要吃病人留下的食物。此外，应注意血液使用和注射的卫生问题。摘要：肝炎病毒并不可怕，只要学生在日常生活中做到以上几点，他们就能预防肝炎。三、巩固新知识：作业：P25填写并填写：1.肝脏的三大任务。2.传染性肝炎的类型。题目：6艾滋病预防知识教学目标：1.通过学习，学生可以初步了解艾滋病的病因，明确艾滋病对人类的危害，掌握艾滋病的英文名称和全称。2.掌握艾滋病的预防方法，尽可能切断或减少艾滋病的传播。教学重点：艾滋病的传播。教学难点：艾滋病的危害及全球预防和关注。课前准备：在线收集数据。教学过程：一、新课程介绍1.板书：艾滋病，这是什么？学生回答。(各种回答)这是艾滋病。艾滋病是其英文字母的缩写。艾滋病的医学名称是获得性免疫缺陷综合征。2.问：你对这种疾病了解多少？杰蒂：让我们一起学习艾滋病。今天，让我们首先了解艾滋病的危害。艾滋病的危害：1.起源：艾滋病起源于非洲，后来被移民带到美国。它在1982年被正式命名为“艾滋病”。1985年，一名美国游客住院死亡，导致我国首例艾滋病病例。到目前为止，我国有10万艾滋病病例。此外，据预测，“发展中国家正在崛起”。因此，作为青少年，学生有预防艾滋病的艰巨任务。2.原因：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(艾滋病毒)引起的传染病，即艾滋病毒。艾滋病病毒在几年后进入人体，甚至在发病前长达10年或更长的潜伏期。在此期间，感染艾滋病的人没有表现出任何症状，但他无法将病毒持续传播到外界。这种疾病被人类称为“当代瘟疫”和“超级癌症”。这是为什么？学生讨论并回答。3.危害：艾滋病病毒严重损害人体免疫功能。患者因疾病抵抗力极度下降而遭受各种疾病的反复感染，如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核、肠炎、肺炎、脑炎等特殊病原微生物引起的感染。恶性肿瘤通常发生在晚期。最终死于长期消费和系统性失败。病人也容易患各种罕见的疾病。如卡波西肉瘤和卡氏肺囊虫肺炎。到目前为止，还没有专门治疗艾滋病的药物，也没有有效的预防疫苗。一旦疾病发生，在我国目前的医疗条件下，它将在短时间内全部死亡。因此，艾滋病仍然是一种非常严重的传染病，死亡率高达100%。这是人们害怕这种疾病的真正原因。学生回答说：艾滋病是会传染的。人们害怕去那里，所以经济会衰退。艾滋病还会损害人们的健康，因此预期寿命将会下降.学生们相互交流，并与全班进行全面的交流。4.讨论：听了这话，学生们也对艾滋病有了初步的了解。学生们彼此之间有什么感觉和交流？5.结论：艾滋病是一种非常严重的传染病，严重威胁着人