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第一章理解生物学，第一节生物学的特征，第二节什么是白色？蓝色的是什么？绿色的是什么？生物圈由地球表面生物的生活环境组成，是所有生物的共同家园。观察是科学探究的基本方法，观察的基本要求是：1和有目的。2、要全面细致，实事求是，及时记录。3.计划并保持耐心。4.积极思考，多问为什么。看图，说出下列哪些是生物，哪些是非生物。什么是生物学？生物的共同特征是什么？如何区分生物和非生物？这些生物有什么共同点？生物的生命需要营养。问：1)植物如何获得营养？2)动物如何获得营养？植物从外界吸收水分、无机盐和二氧化碳，并通过光合作用产生葡萄糖、淀粉和其他它们需要的有机物质。动物不能产生有机物质。它们以植物或其他动物为食，并从中获取营养。鲸鱼呼气产生雾化水柱。2.生物可以呼吸。12.有机体如何呼吸？绝大多数生物需要吸入氧气和呼出二氧化碳。动物和人类通过各种方式在体内排泄废物。例如，一个人可以通过出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。人们出汗，植物也会产生废物。落叶可以带走一些废物。植物叶子。15、狮子追逐寻找猎物；斑马找到敌人后迅速逃跑。狮子追逐斑马。4.有机体对外部刺激有反应。16.冬天气温过低时，落叶可以减少蒸腾和水分蒸发。植物叶子。有些植物，如含羞草，当它被触摸时，展开的叶子会折叠。当风平浪静时，团头鲂、团头鲂、团头鲂和团头鲂受到惊吓，红狐的生长和发育，生物能的生长和繁殖，以及许多植物产生种子，种子发芽成苗。幼苗可以持续生长。动物有许多方法来繁殖破壳的鸡。例如，鸟类产卵繁殖下一代，而老虎、狼、猪和羊等动物通过分娩繁殖下一代。生物体具有遗传和突变特征。母猪是哺乳的小猪。概述：生物体的基本特征是什么？1.生物的生命需要营养。生物可以呼吸。生物可以排出体内产生的废物。生物可以对外界刺激做出反应。生物可以生长和繁殖。生物具有遗传和变异的特征。25.课堂训练：它是生物吗？为什么？机器人推着车。26岁的石花是生物吗？洞穴中的钟乳石是生物吗？下列自然现象的特征是生命(a)日出和日落(b)落潮和落潮(c)开花和凋零(d)春天到秋来(2)在中国北方，梧桐叶在冬天，这表明生物体(a)可以生长和发育(b)成熟的个体可以繁殖后代(c)有遗传和突变现象(d)可以对动物王国中的各种刺激(c，d)，(29，3)作出反应。羚羊找到猎豹后很快跑开了。这一现象表明，生物的特征是(a)生物的生命需要营养(b ),生物能量呼吸(c ),生物能量对外界刺激作出反应(d ),生物能量生长和繁殖(c ), 30，4。以下属于生物的物种有(a)恐龙化石(b)电脑病毒(c)智能机器人(d)结核分枝杆菌。5.下列哪一种行为或现象与“太阳花”相同，表现出相同的基本生物学特征(一)燕子窝(二)孩子不同于他们的父母(三)种子发芽并长成幼苗(四)小羊发现狼(四)时会迅速逃走(四)。31，6。“龙生龙，凤生凤，老鼠生小洞”
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