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文档简介

幼儿成语故事教案,画蛇添足,三、听寓言故事郑人买履，学习成语“随机应变”、“急中生智”。1、幼儿边看大图书，边猜故事情节。2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事。3、通过探望与讨论，帮助幼儿理解故事的寓意，教育幼儿遇事要灵活。4、学习成语“随机应变”、“急中生智”，启发幼儿联系生活实际加深对成语的理解。四、通过看图片，巩固所学成语，并对成语给以分类。1、动物类2、表情类3、其他五、以表演的形式，引导幼儿创造性的表现学过的成语。1、教师做动作，幼儿猜成语。2、个别幼儿做动作，幼儿猜成语。3、教师出示成语字卡，幼儿做动作。4、在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语。,活动目标：1、通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿对中国丰富的语言文化的兴趣。2、丰富幼儿的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。活动准备：1、图书、成语字卡若干;2、表情类、动物类成语图卡若干。3、油画棒、白纸。,活动过程：,一、创设环境单以文字出现的成语，肯定难以引发幼儿的关注。为了让幼儿更能自发地去认识这些成语，我们将它们贴在“每周一读”中，并配上了相应的拼音和画面，以吸引幼儿的关注。大班幼儿在已有的拼音和识字基础的帮助下，尝试拼读，当他们拼出了一个成语后，就会有想要了解这个成语的愿望。,活动过程：,二、老师出示挂图，讲画蛇添足的故事1、幼儿边看挂图，借助图片这一直观材料，引导幼儿有目的地进行观察，边看边猜故事情节。2、讨论故事的寓意。对幼儿来说，个体理解总是有限的，讨论恰恰是幼儿加深理解的良好途径。3、启发幼儿联系生活实际加深对成语的理解。,三、游戏表演，巩固所学成语。在游戏区中，我们还提供了一些可操作的小道具，让幼儿操作这些道具来讲述、表演故事，他们形象的语言，准确、生动地再现成语故事情节，从而激发起他们的真实情感，沉浸在成语故事意境中，其乐无穷。1、教师做动作，幼儿猜成语。2、个别幼儿做动作，幼儿猜成语。3、教师出示成语字卡，幼儿做动作。4、在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语。,画蛇添足成语展示,中国的文学源远流长，博大精深。成语作为我们中华民族悠久历史文化的一部分，更是中华文库的瑰宝。它具有丰富的内涵，意义深远，读上去朗朗上口；而成语故事则语言生动凝练，形象鲜明，具有诙谐性和伦理性，蕴藏着十分丰富的知识和道理。引导幼儿接触成语、熟悉成语，既能体验到成语故事的乐趣又能开阔视野、增长知识，懂得许多做人做事的道理；同时还能锻炼幼儿的语言表达能力，丰富幼儿
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