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文档简介

,位置和顺序,知识目标:通过在具体的情境中观察、思考,认识前后的位置与顺序,体会前后的相对性。能力目标:能够联系生活中的实际情境,用序数(数学模型)解释或描述物体的前后位置关系。情感目标:通过观察、交流等活动,体会前后在生活中的应用,感受学习数学的乐趣。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,谁跑在最前面?谁紧跟在它的后面?,绿色圃中小学教育网,小松鼠在小白兔的()面。,小白兔在小松鼠的()面。,绿色圃中小学教育网,同学们介绍了自己的家,现在我们去参观冬冬的家:,我的家,谁在小白兔的后面呢?,小白兔在小鹿的哪面呢?,绿色圃中小学教育网,小白兔在这场比赛中排第几?小白兔的前面有哪些小动物?小白兔的后面有哪些小动物?,绿色圃中小学教育网,小白兔在小鹿的()面,小鹿在小白兔的()面。,绿色圃中小学教育网,冬冬在,()在这场比赛中排第几?它的前面都有哪些小动物呢?它的后面都有哪些小动物呢?,绿色圃中小学教育网,卡丁车比赛开始了!,绿色圃中小学教育网,1号车排在第()位,4号车在()号车后面。在()号车的前面。,绿色圃中小学教育网,3号车在()号车的前面。()号车后面。,绿色圃中小学教育网,2号车在()号车前面。,1号车在()号车后面。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,教室里的前与后,你的座位前面是谁?后面是谁?那你在谁的前面?谁的后面?你的前面有几人?后面有几人?你排第几?,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我排第几呢?,我后面有几个人?,一共多少人买票?,3+1+2=6人,绿色圃中小学教育网,想一想,说一说:小动物们在大家的帮助下,很快地排好了队,这时,聪明的乌龟给大家提了一个有趣的问题:它发现排在它前面的有5只小动物,在它后面有4只小动物,你们知道这支队伍一共有多少只小动物吗?,绿色圃中小学教育网,新龟兔赛跑,上山

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