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文档简介
一步一个脚印我喜欢看小孩子蹒跚学步的样子,小心翼翼着越走越稳,正像我从教几年来的成长过程的一个缩影,从一步步的试探到欣喜的飞跑,路在脚下延伸,而我就在这失败,成功中不断的成长起来,不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。 一、每一个脚印都是勤奋生们看来,我是在课堂上与他们同悲同喜的可爱老师。可在我自己心里,我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”,成长的背后最大的法宝是最普通的两个字:勤奋。今年四月份,区进修校来我校督导工作。教研员能深入班级听课,看教案,翻作业,这对我来说是一个多好的学习机会啊!不但能得到教研员对我上课的指导,更能得到他对我所有常规工作的指点。可是准备时间短之又短,我的课又恰恰赶上有余数的除法的验算。计算课的教学既枯燥又乏味,怎样激发学生的学习兴趣呢?如何设计生动的教学环节呢?接到通知后我便带上面包在市图一坐就是几个小时。仔细查找有关的资料。反复阅读课标与教参。为了更好的掌握课堂教学艺术。晚上,我还让爸爸妈妈当学生听我讲课。帮我指出语言和表情上的不足。把他们都讲累了,就自己对着镜子讲。但精心准备的试讲让我跌倒了。我心里真委屈呀!看不到成功的希望。只感觉束手无策,窘迫得想哭,甚至想过放弃不再站起来。就在这时校长和主任伸 来援助之手,分析失败的原因,一句一句的帮我备课。正是这一次次试教,一次次失败,一次次改进,一次次与校领导和各位老师的对话,一次次与个性不同地学生进行交流,让我真切感受到教学的无限魅力,课堂的生命活力,才发现自己的不足与苍白,切身体会勤奋学习的重要作用。区进修校的教研员曲欣老师在听完我的课后,给了我高度的评价。还在桥南校全体三年级教师培训时表扬了我。他虽然只提到了是王岗富强小学校的一节课的成功,没有提到我的名字,但我却更为激动。因为是富强小学培养我成长,我让富强小学得到了荣誉。去年,我参加中心校的教师基本功展示。其实这次展示对我而言很是为难,因为毕业后一直没有练习,功夫严重退化了。为了不和同事展示一样的基本功。我从开始决定展示画画改为刻纸。我这个人做事要么不做,做了就要全力以赴,用心对待。于是每天下班后,我都独自留在学校练习。我还给自己顶下了一个目标,每晚必须刻一幅作品,完不成任务坚决不睡觉,经常是刻着刻着就睡着了,刻刀掉在地上惊醒了我,捡起来接着刻。功夫不负有心人,在我们二十几位老师的共同努力下,基本功汇报时我们得到了省级领导了一致好评。而且中心校还被破格评为省一类小学。这次活动中,我又体会着给集体争光的幸福感。更体会着用心带给我的成长。也许回忆我用心的练习本来熟悉的刻纸时,会感觉有些稚拙,但这种稚拙正是我成长的基础。我只是做好了一件简单的小事,但是结果却是如此的不简单。站在这里我惶恐不安,但更多想到的是感谢,感谢命运,让我有机会成为一名教师,感谢
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