刘尧论文关于刘尧愿做教育大树的“啄木鸟”论文范文参考资料

刘尧关于刘尧愿意做教育啄木鸟的论文刘尧浙江师范大学教育评论研究所所长、教授。浙江省151人才(二级)，浙江省高校中青年学术带头人，中国高等教育学会教育评估分会常务理事，浙江省高等教育科学专业委员会副主任。大学毕业后，刘尧在一所中等职业学校当了十年的数学老师，应试教育的弊端是深刻的。怀着对教育的热爱，他离开了熟悉的数学教学岗位，决定成为一名专业的教育研究者。他想成为中国教育参天大树的“啄木鸟”，在教育实践中探寻中国教育发展的各种原因，寻找教育的“精神家园”。来自“转型”的教育研究者刘尧出生在陕西省的一个农村地区。他于1978年高中毕业，幸运地参加了高考，并被汉中师范大学数学系录取。刘尧对高考充满了感激。他相信高考改变了他的命运，帮助无数农民学生实现了他们的学习梦想。大学毕业后，刘尧在一所中专学校当数学老师，教高等数学。在20世纪80年代，人们刚刚经历了* * * * * *，他们对知识的渴望尤其强烈。“那时，人们很少有娱乐形式。有阅读能力的人喜欢阅读书籍和报纸。阅读成为生活的主流。那时候，在阅读的背后，有一个振兴中国生活的理想。”刘尧回忆道：“那是一个所有人都读书的时代。各种各样的书都很受欢迎。现在的年轻人无法想象当所有人都“饿”的时候阅读的感觉。在20世纪90年代，“学好数学、物理和化学，害怕周游世界”成为许多老师和学生的座右铭。在那个时候，做大量的问题是提高分数最方便的方法。在做好教学工作的同时，刘尧开始反思教学的原因。他隐约觉得数学、物理和化学不是教学的全部。“当时，学生们学习的目的只有一个，那就是考中专和大学，赢得铁饭碗。”随着改革开放的深入，人们也开始反思教育。1993年，报告文学夏令营中的较量引起了人们对教育的深刻思考。这包括刘尧。如何化解心中的疑惑，刘尧试图从对每个人的教育和教育经典中寻找答案。他开始阅读蔡元培、陶行知、雅斯贝尔斯等中外教育家的作品，并被这些教育家的思想深深吸引。他觉得自己找到了一个“知心朋友”，而且“当他第一次接触到这些学者的著作时，他觉得他们已经说出了他们想说的话。”那时，我也希望我能成为一名教育研究者，能够对教育现象进行系统的研究，并解决我的疑问。1992年，当了十年数学老师的刘尧迈出了他职业生涯的关键一步。他选择离开熟悉的数学教学领域，去追求他的教育研究梦想。先后来到咸阳师范学院和浙江师范大学。世纪之交，全中国开始倡导从应试教育向素质教育过渡。在自己的教学经历中，刘尧觉得素质教育并没有达到预期的教育效果。中小学生书包越来越重，学习内容越来越多，学习困难越来越深，伴随着中小学生体质的下降。教育的目的是让学生成为完整的人还是让学生成为成功的人？大学应该让学生成为“精神成人”自1992年进入大学以来，刘尧逐渐将高等教育作为自己的研究重点。在高等教育由精英向大众转型的过程中，中国高等教育在内容、规模和质量上都取得了长足的进步，为社会培养了一大批高级专业人才。在大学里，作为一名教师，他有一段亲身经历，“虽然大学里的高楼越来越多，校园越来越宏伟，但一些大学生的精神世界却杂草丛生。随着物质资源的无限发展，大学教育中的人的灵魂已经充满了物质资源。作为20世纪80年代的大学毕业生，刘尧觉得当代大学生与他们那个时代的人有着明显的不同。在他们的大学时代，他们中的绝大多数都是“书呆子”，物质贫乏，但精神世界是丰富的。“每个人都热爱哲学理性，喜欢讨论人生理想，以高昂的精神改造社会、振兴国家为己任，每个人都有梦想。”“当我们在大学的时候，我们谈论最多的是我们能为国家做些什么，我们能从中学到什么。在我们的业余时间，我们都泡在图书馆里，阅读各种各样的书籍，并把阅读视为我们自己的乐趣。每个大学生都有一种天生的优越感和强烈的使命感。”目前，随着教育和经济的发展，大学的入学门槛越来越低。大学向更多的学生敞开了大门，一些不健康的社会氛围也侵蚀着“* * *”塔。刘尧去过很多大学，包括985和211所大学。他发现，校园里最受欢迎的讲座有暑期* * * * * *招聘会、研究生入学考试讲座、大学英语四级和六级考证和职业技能培训等。这对今后的工作是现实和有益的。那些人文讲座被冷落了。他还发现像大学语文这样不实用的课程不受学生欢迎。许多大学生从来不读名著，认为这无助于他们未来的就业。然而，在就业率等压力下，一些高校越来越重视职业技能教育，却忽视了对学生的人文教育。刘尧再次为今年备受关注的大学宿舍中毒事件感到难过，也为大学的人才培养感到担忧。“大学精神的丧失和市场的诱惑迫使大学变得越来越功利。当中国大学敦促学生成为有学历的成年人时，他们鄙视精神上的成年人。”在指导研究生的过程中，刘尧发现，在研究生院开始的时候，每个学生都有很大的抱负，但经过一段时间，一些学生由于各种压迫和诱惑变得浮躁，很多人会思考如何赚钱。刘尧很清楚，很多学生出去* * * * * *是为了减轻家庭负担，但他始终认为作为一名学生，最重要的