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文档简介

思维产品的教学设计；多种多样的运输方式教学设计教学目标：1.了解各种交通方式。2、感受不同交通方式的特点。3.体验现代交通与人们日常生活的关系。教学重点：让学生了解几种交通方式的特点。教学中的困难：如何在实际情况下选择合适的运输方式。教学方法：讲解、比较、讨论和游戏。教学准备：多媒体课件、车辆图片教学过程：首先，创设情境，引入新的课程1.对话：学生们，你们通常怎么去学校？2、揭示话题，板书话题。二、了解各种运输方式1.展示课件：仔细看，告诉我你看到了什么。2.学生们在黑板上互相交流。3.介绍传统的运输方式：人力运输和动物运输。(显示图片)4、从人类运输到动物运输，再到各种现代运输方式，这意味着什么？(科学技术不断发展，社会不断进步，交通方式也在不断发展变化。)第三，交通与你、我和他有关。1.讨论：在你的生活中，你使用过哪些交通工具，你和家人去过哪些地方？它给你带来了什么便利？2.这些水果和海鲜是本地生产的吗？展示多媒体图片：(1)其他地方的新鲜水果和海鲜。讨论：你喜欢这些水果和海鲜吗？他们是怎么找到我们的？在我们的生活中，交通工具被广泛使用，给我们的生活带来了极大的便利。四、了解现代交通方式的特点你想知道这些现代交通方式的特点是什么吗？(显示图表)运输方式速度交通量货运距离汽车运输铁路运输水路运输航空运输让我们比较速度、交通量、运费和距离。(1)请以小组为单位，结合我们的调查和收集的数据进行交流和讨论，然后完成图表。(2)哪个团队愿意报告？老师总结了各种交通方式的特点。2.学生们了解不同交通方式的特点。根据这些特点，我们将进行一次实战演习：比较谁最聪明。填写本书第51页的空白处，并解释原因。3.补充练习；(课件展示问题)如果你是货主，你认为哪种运输方式最合适？(1)新华书店给学校送书。(2)大兴安岭至宁夏运输木材1000吨。(3)从大连到上海运输了40万吨煤。(4) 20万吨活虾从广东运往银川。(5)天然气不断输送到千家万户。4.因为不同的运输方式有不同的特点，人们在运输货物时有更精明的选择，在旅行时也有多样化的选择。(显示2007年和2003年春节图表)(1)这些数字显示了什么？(2)从数字的角度来看，最常见的交通方式是什么？五、了解交通设施1.交通设施能为人们提供什么服务？2.课件演示3.讨论：没有这些交通设施会发生什么？六、联系实际使用生活。1.宁夏有哪些交通方式？这位老师将于5月1日访问北京。请帮助老师选择一种交通方式并给出你的理由。只要合理合理，就组织学生小组进行讨论并给予支持。八。摘要各种交通方式给我们的生活带来了极大的便利。它不仅方便了我们的旅行，而且影响和改变了我们的生活，改变了世界。当我们使用这些交通
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