初中语文骨干教师个人成长五年计划

骨干教师个人发展五年计划和阶段性目标古代城市中学语文教师杨宗艳一线的教育工作经历了18年的教育工作风雨，有痛苦和疲劳，有甜蜜的喜悦。 通过自己的努力，在学校领导和同事的关心下，辛苦了小学八年的教育生活，不知不觉地经历了10年的中学语言教育生活。 幸运地迈出了职业计划的美好一步，参加了全县最大规模的中坚教师的训练学习队，成为县级中学语文中坚教师。 作为学科中坚教师，对于我校语文学科在全县弱势或处于中间位置，我深感教育孩子的重要责任，担负着我校语文学科发展的使命，我深感自己责任的重大。 我从小学教师转移到合格的中学语文教师，但课程改革对教师要求更高。 教师面临的是进一步的挑战，结合学校教师的专业发展计划，制定了我个人五年的发展计划，鞭策自己发展，自己计划如下一、总目标1、教育方面：作为班主任，我要提高班级管理能力，把班级管理作为科研主题。 创造良好的学习环境，提高学生的竞争意识，开展形成良好的学习气氛的多个集体活动，创造增强集体凝聚力的积极健康的舆论环境，提高抵制坏信息影响的能力培养班级干部的能力培养学生的好行为习惯，着眼于学生的长期发展。2、教学方面：钻研教材参加课程，精心设计各门课程，提高课程质量，谦虚地教给前辈中坚教师，进一步提高班级成绩，努力让当地哈尼族学生喜欢上语文课。3、科研方面：好好写各论文，积极参与各论文的评定。 认真积极地参加教研活动。 不仅要完成上司布置的学习任务，而且要认真学习相关的教育教育理论，做好学习、听课笔记。4、其他方面：尽可能多读优秀教育书，提高自己的素质，努力成为优秀的中学语文教师。二、具体目标1、吃语文教材，结合“课程改革”的要求，付诸实践。 尽量让课堂教育充满热情和活力，提高课堂教学效率。 平日要注意学习、积累，自己要熟练地掌握课程目标。 每次入学都整理教材的知识点，让你能在心里数。 学习新教法，重视个人素质的培养，切实提高自己的理论水平、业务水平和课程的实际操作能力，努力为学生提供符合时代要求的教育。2、在教育教育实践中有意识地培养自己各方面的能力发展(1)培养提高自己的素质。 教师如果没有一定的素质，就不能告诉学生正确的思考和问题认识的道路，满足学生的各种学习要求，不能及时正确地把握学生的学习和生活的各种真相。(2)培养教育能力。 全面理解学生的能力，正确评价学生的能力，转换升学后的能力，指导学生与人交流的能力，教师的“言传身教”能力等。 作为长期工作的语言老师，我外出学习的机会很少，没有注入新鲜血液。 我也要向刚参加工作的青年教师学习新鲜的东西。 要把学习实践课的重新审视、研究课的重新审视、研究学习和课的实际操作紧密结合，真正理解教材和课，活用语言课，创造新的、艺术和魅力，使学生愉快地学习，获得良好的教育、教育和教育效果。(3)培养教育能力。 理解“课改”精神，用“课改”精神提高以下能力掌握和运用教材的能力选择和运用教育参考书的能力提高写教案的能力选择和运用教育方法的能力引起学生兴趣的能力指导学生学习方法的能力根据人才教育的能力实施目标教育的能力组织课堂教育的能力控制教育测试能力。制作和使用多媒体教材的能力(4)提高科研能力。 谦虚地让有经验、有方法的老师学习和教学，在实践中提高科学研究能力，在教学设计、教学论文方面突破，努力获得表扬。3 .遇到问题寻找自己的原因。 学习别人的优点，弥补自己的缺点。 把学校和班级当做自己的家。 把学生当作自己的孩子，要珍惜和关心。 身边的老师遇到困难或需要帮助时，我会尽我所能，决不会有私心。4 .积极参加各种训练。(1)积极参加各种训练，提高自己的专业知识和教育水平(2)听各种教育、科学研究讲座，写听各种教育工作和各讲座的经验。三、具体措施：1、坚持教育，在师生交流中发展自己。 在学习别人的管理经验的基础上，继续寻找适合自己班级的管理方法。 观察学生的动向，思考解决学生各种问题的方法，作为参考，总结处理学生教育问题的有效方法，积累相关经验。 在课堂上多种方法调动学生的积极性，吸引学生的注意力。 对待劣等生要有耐心，平日要关注和指导他们。2 .要树立现代学生观，学会以发展的视角看各学生。 相信学生的巨大可能性，在努力探索发掘的教育、教育活动中发挥学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力以材施教。 勤奋提问，逐渐提高自己的教育水平，每天丰富教育经验，在最短时间内找到适合自己的发展道路，逐步形成自己的教育特色。 及时发现自己的不足，调整自己的知识结构和能力结构，以自己的发展促进学生的发展。 多钻研教材，使教育能在心中数数。3 .更多地学习现代教育教育的理论、方法。 不仅完成学校布置的学习笔记，自己还学习更多相关的理论知识，积累更多。 取大家的家长来弥补自己的短处，尽快提高自己的教育管理能力和各个方面。也就是说，要充分培养学生的学习热情，刺激学生，重视学生认知过程中的感情培养。 对自己教育行为的反思重视实践，解决教育改革新问题，提高教育质量。 我总是警告自己。 “工作不勤奋，行动是思毁”。 要勤奋学习，不要随便，要在职场保持勤奋提高的积极精神，为了自己的计划，为了自己的理想，为了自己肩上的神圣责任而努力，要不断学习，不断创新，为了实现这五年的工作计划目标而不断努力。四、五年计划的阶段性目标时间具体目标2015年1、建立先进的班级管理模式。2 .把班级管理作为科学研究主题。3、班级管理论文出版。2016年1、构建语文教室的读书教学模式。2 .形成语文教室阅读教育主题。3、每学期设置示范课、讨论课、观看课活动周，录像教育。2017年1