小学校园艺术节活动方案

小学校园艺术节活动计划一、指导思想：校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分，对构建和谐校园，培养学生的综合素质具有十分重要的作用。通过这次艺术节，要在校园内营造浓厚的艺术氛围，形成学习、训练、创作艺术作品的高潮。为本月学校美术竞赛活动打下基础。要通过教师和学生的全部参与，不断提高自己的素养，集体发现艺术苗和优秀的艺术作品，形成我校的艺术教育特点，全面推进我校素质教育的深化。二、活动主题：黄金童年的幸福成长三、活动内容：四种形式：1、参加故事(儿童讲故事比赛)的对象：15年级2、参加剧本(教科书表演、诗歌朗诵比赛)的对象：1-4年级3、参加一首歌(红色经典歌曲大赛)的对象：16年级4、参加写好单词(书画大赛)的对象：16年级四、活动程序：1，5月11日上午校园艺术节开幕式5月15日下午1点40分儿童故事竞赛(负责人：)2，5月18日5月21日学校书画大赛(负责人)3，5月22日5月26日学校歌唱比赛(负责人：)4、5月27日建校“六一”儿童节艺术展览会(负责人：)a、节目展览b、书画展览会五、活动时间：利用周班组活动课或综合练习活动课期间，每年每周举行一次主题大赛。六、活动要求：1、语言教师负责孩子们的讲故事比赛咨询和组织参加。2、班主任在书画比赛、歌唱比赛及组织参加(班主任负责带头，其他林老师分担协助)。七、颁奖方法：以一，年级为单位评价一，二，三等奖。2、包括在班级最终评价中，作为奖金分数记入总班级分数。3、设立教员指导奖(教学生获得一等奖的教师)，纳入教员期间的最终审查。4、在单项比赛中对好的艺术作品和节目的学校艺术展示活动。裕禄小学2016年5月“黄金童年”艺术节系列活动歌唱比赛节目一、活动的目的：一年一度的“六一”国际儿童节前夕，为了让孩子们更愉快地度过自己的节日，我们计划开展情绪高涨、个性发达的“黄金童年”庆典系列活动，营造积极健康、充满活力的校园文化氛围。二、活动内容：1、“我唱国歌”校园合唱比赛体现了“班里有合唱”。2“黄金的童年”校园之声(独唱、重唱、演出歌曲、合唱团)比赛表明，“班里有歌手”。三、活动要求和形式：这次的歌唱比赛一定有唱歌和唱歌选择两类，自己唱一首歌选择我要唱歌：国歌选择歌曲：教科书的歌曲、曲目定制、伴奏音乐由学校提供。2、各队员积极动员活动前学生自主决定参赛曲目，通知音乐老师，通过音乐课教学生，利用演出形式自行决定班主任。四、活动时间、地点：1，时间：2009年5月22日2，位置：会议室第一场比赛五、评价方法：按年级分列的艺术节活动成果，优胜班参加“六一”娱乐演出。六、其他说明：1、各连将在5月20日前向教师报告参赛歌曲，5月22日按年级比赛。2、比赛按班级顺序进行，每位班主任要加强参加学生的安全教育和管理，确保比赛时场内安静，活动正常进行。3.每个队员必须全体人员参与，尽量穿戴整齐。4.爱乐乐团要求学生指挥，节奏准确，动作大方。六楼小学艺术节书画活动计划一、地图思想为了丰富校园文化生活，充分展现校园文化艺术氛围，中国书画艺术的魄力，继承和前进传统的国家文化艺术，提高学生的艺术成就，提高审美情趣，培养书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添活力。学生认识美，发现美，培养创造美的能力，为书画爱好者提供展示自己价值的平台。活动主题：发扬艺术之光，继承书画，飘扬黄金的童年作品提交时间：2016年5月17335946年5月20日作品征集：第一，参加对象：本校(1-6年级)同学。(每个班至少上交5分，作品要求形式多样)二、参与项目：书法组(笔、刷子等)“地物”组第三，作品内容要求：作品内容健康，积极。四、作品大小：a，硬笔没有内容限制，学生独立完成。统一红线方格硬笔书法专用纸。b，笔式图纸规格：不超过总图纸尺寸，字体不受限制。c、童鞋、水彩画、素描使用12种尺寸的素描纸。五、作品安装要求：a，童鞋，水彩画，素描被黑色卡纸垫包围，留下3厘米黑色边。b，硬笔由彩色卡纸垫包围，保持2厘米边缘。c、中国画、软笔、印章雕刻扩展后提交。六、审查方法：1.这次活动从参加作品中选出优秀作品展览2.从参赛作品中获得1，2，3等奖，公布评选结果。3.授予获奖者荣誉证书，一等奖获得者，建立教员奖。4.获得一等奖的学生正在为儿童节现场的绘画和书法表演做好准备。裕禄小学美术组2016年5月“黄金童年”故事大赛裕禄小学一、活动目的：为了进一步繁荣校园文化生活，促进和促进我校校园精神文明活动的繁荣，展示我校学生积极进步的精神风貌。现在，在“黄金童年”活动计划的艺术场竞赛活动中，通过营造广泛的校园文化氛围和良好的素质教育环境，很多学生不激发党、爱国、爱学校和艺术的热爱、勤奋学习、勤奋成功的热情和动力提高自己的综合素质，目前正在举行“金色童年”故事竞赛，希望通过此次活动有效地锻炼学生的口语表达能力。二、活动内容和要求：各年级通过预赛，有233543名选手参加在学校举行的决赛。以学校感人的行为为主，低年级对制裁没有限制。故事内容健康，符合学生的年龄特征和心理特征。3、参赛选手的契机要自然、大方、得体。参赛选手在讲故事的时候必须脱稿，独立完成。5、运动员普通话要标准、表情丰富，才能尝试创造性演出形式。三、活动时间：5月15日下午1:40四、活动地点：会议室五、获奖方法：大会选出了2名各年级一等奖，3名二等奖，3名三等奖。六、评委组：每个年级派一名语言教师担任评委。7，评分标准： (满分100分)1、思想性：故