教学课件电荷PPT.ppt_第1页
教学课件电荷PPT.ppt_第2页
教学课件电荷PPT.ppt_第3页
教学课件电荷PPT.ppt_第4页
教学课件电荷PPT.ppt_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

欢迎来到多媒体教室，横道中学物理组，电荷，执教者：横道中学应玉国，物体具有吸引轻物体的性质，说明物体带电或带电荷。 电荷、摩擦的物体吸引轻的物体时，就知道该物体带有电荷。 这种现象称为摩擦带电现象。 用摩擦带电、摩擦的方法使物体带电称为摩擦带电，能举出生活中的摩擦带电现象吗？ 想一想：用毛皮摩擦的橡皮棒和用丝绸摩擦的玻璃棒的电是一样的吗？ 丝绸与玻璃棒摩擦，毛皮与橡皮棒摩擦，实验证明：被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷称为正电荷，被毛皮摩擦的玻璃棒带的电荷称为负电荷。 很多事实认识到自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 电荷的相互作用，带电的头发飞舞，同种电荷排斥，摩擦带电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。 接触带电：用带电体接触未带电物体，使未带电物体带电。 两物体带有同种电荷。 感应电动势：使带电体靠近未带电的物体，使未带电的物体带电。 两个物体带有异种电荷。 物体带电的方法：1、用与丝绸摩擦的玻璃棒接近轻质颗粒，颗粒被吸引的话，颗粒有() a、带正电荷b、带负电荷c、不带负电荷d、也有可能不带负电荷d、堂训练、2、用毛皮摩擦的橡皮棒a、纸屑不带电，不被橡胶棒吸引，b，纸屑的质量过小，不能带电的c，纸屑带是正电荷，同种电荷相互排斥，d，纸屑带是负电荷，同种电荷相互排斥，因此飞行，用d、3、线吊三个穿草球其中任意两个接近相互吸引，它们是() a，两个是正电荷，一个是负电荷，两个是正电荷，两个是正电荷，一个是正电荷，一个是不带电的d，两个是异种电荷，一个是不带电的d，作用： 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 从检电器、检电器的张角的大小可以知道什么？a :可以判断携带的电荷量。 想一想：电荷的量叫电荷量，简称电荷。 电荷单位为库仑，简称库，符号为c。 摩擦的玻璃棒或橡胶棒上带电的电荷约只有10-7C。 雷雨云带电的电荷约有十库仑。 想一想：为什么摩擦的玻璃棒或橡皮棒的电和雷雨云带的电这么不一样？ 电荷量，1897年，英国科学家汤姆森(1856-1940 )发现了比原子小得多的带负电粒子电子，揭示了原子具有结构的秘密。 原子核带正电，电子带负电。 电子是具有最小电荷的粒子。 最小电荷称为元电荷，用常用的符号e表示。 e=1.610-19C时，任何带电体带电的电荷都是e的整数倍。 原子结构：原子核和电子。 元电荷通常具有原子核所具有的正电荷数与核外所有电子所具有的负电荷数相等，原子整体为中性，即原子不向外部带电的性质。 想想：这个氧原子带电了吗？ 想想：这个氧离子带电了吗？ 教室的总结一、电荷、摩擦的物体能吸引轻的物体时，说明该物体带电荷。 这种现象称为摩擦带电现象。 二、电荷之间的相互作用，自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，三、检电器，作用：检查物体是否带电，原理：同种电荷相互排斥，四、电荷量、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论