跨校辅修学位论文(资料二)[1]

跨校辅修学位论文(设计)开题报告题 目：主修 学校：主修 专业：辅修 专业：辅修 学号：姓 名：指 导 教 师：选题名称：选题研究的目的和意义选题的研究现状论文提纲参考文献选题研究方法指导教师意见(本栏由指导教师填写)指导教师签名：年 月 日 注：本项工作期限为2010年9月4日至2010年9月18日。跨校辅修学位论文(设计)开题检查表（此表由检查人员填写）题 目学生姓名辅修学号辅修专业主修学校专 业指导教师检查结论检查项目通过不通过备注学生开题报告完成情况教师指导学生开题情况开题研究条件是否同意开题是 / 否(分管)领导签 字年 月 日 注：请在相应栏以“”表示。本项工作期限为2010年9月21日。跨校辅修学位论文（设计）指导教师指导记录表（一）题 目学生姓名辅修学号辅修专业主修学校专 业指导教师指导时间指导内容2010.9.4指导教师签名： 年 月 日2010.9.指导教师签名： 年 月 日跨校辅修学位论文(设计)中期检查表 学 生 填 写姓 名辅修学号辅修专业主修学校专 业指导教师写作进度（对照任务书）检 查 组 填 写评定情况检查项目 通过不通过备注任务书执行情况开题报告时间进程合理性指导教师指导情况学生学习态度学生接受论文(设计)指导情况资料收集检查结论(分管)领导签字：年 月 日注：请在相应栏以“”表示。本项工作期限为2010年10月27日。跨校辅修学位论文（设计）指导教师指导记录表（二）题 目学生姓名辅修学号辅修专业主修学校专 业指导教师指导时间指导内容2010.10. 指导教师签名： 年 月 日2010.10.指导教师签名：年 月 日跨校辅修学位论文(设计)指导教师评分表(此表由指导教师填写)题 目学生姓名辅修学号辅修专业主修学校专 业指导教师评价指标指标内涵评价标准得分选题(10分)选题的理论和实践价值选题恰当，能反映本学科理论与实践发展的需求。写作规范(20分)写作格式是否符合要求结构论文结构与格式符合写作规范。行文表述准确，文理通顺。字数论文正文不少于8000字（外语学院各专业不少于5000字）。研究能力(50分)对资料的搜集、综合分析及利用能力；运用研究方法手段的能力；逻辑推理能力；解决实际问题的能力。资料收集较为翔实;对所研究的问题具有较为系统的分析，论证层次清晰；结论可靠，研究成果贴近社会实际。创新水平(10分)论文是否有创新思想与方法，或为实际问题的解决提供新的思路。研究结论富有新意，有一定的学术价值或应用价值。写作态度(10分)思想重视和时间投入态度认真，精力、时间投入充分，虚心听取指导教师指导，严格按任务书的要求完成毕业论文(设计)。指导教师建议得分指导教师签名： 年 月 日注:建议得分以百分制记。本项工作在2010年11月30日前完成。跨校辅修学位论文（设计）评阅表(此表由评阅教师填写)题 目学生姓名辅修学号辅修专业主修学校专 业指导教师评阅意见论文(设计)得分评阅教师(签名)年 月 日 是否同意答辩是 否注：评阅教师以百分制评分。请在相应栏以“”表示。本项工作在2010年12月8日前完成。跨校辅修学位论文(设计)答辩记录及评分表论文(设计)题目学生姓名辅修学号辅修专业主修学校专业指导教师答辩小组成员组长记录人答辩小组提出的主要问题和学生回答的内容摘要 答辩小组评语答辩小组组长签名：年 月 日答辩得分评定评价指标指标内涵评价标准得分论文概述情况(40分)立论依据、方案论证、主要工作、结论、成果分析、创新内容。立论有因、论据充分、分析透彻、观点明确、结论可靠。回答问题情况(60分)对提问的理解、对所提问题相关知识的了解、回答问题的深度和广度、表述的逻辑性和流畅性。理解正确、完整，对课题所涉及的知识熟练掌握，分析透彻、深入，表述严谨、流畅。毕业论文(设计)成绩评阅教师评分: （原始分）60%=总评成绩百分制记分答 辩 成 绩： （原始分）40%=五级制记分审核意见 年月日【说明】百分制转换为五级记分制