张万发题报告

大 连 大 学本科毕业论文(设计)开题报告论 文 题 目：试论网球运动的特点及提高大学生心理健康的作用学 院：体育学院 专 业 、班 级：体育教育07级1班 学 生 姓 名：张万发 指导教师（职称）：刘文军（副教授） 2011年3月15日填 毕业论文（设计）开题报告要求开题报告既是规范本科生毕业论文工作的重要环节，又是完成高质量毕业论文（设计）的有效保证。为了使这项工作规范化和制度化，特制定本要求。一、选题依据1.论文（设计）题目及研究领域；2.论文（设计）工作的理论意义和应用价值；3.目前研究的概况和发展趋势。二、论文（设计）研究的内容1.重点解决的问题；2.拟开展研究的几个主要方面（论文写作大纲或设计思路）；3.本论文（设计）预期取得的成果。三、论文（设计）工作安排1.拟采用的主要研究方法（技术路线或设计参数）；2.论文（设计）进度计划。四、文献查阅及文献综述学生应根据所在学院及指导教师的要求阅读一定量的文献资料，并在此基础上通过分析、研究、综合，形成文献综述。必要时应在调研、实验或实习的基础上递交相关的报告。综述或报告作为开题报告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通顺，较全面地反映出本课题的研究背景或前期工作基础。五、其他要求1.开题报告应在毕业论文（设计）工作开始后的前四周内完成；2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过；3.开题报告不合格或没有做开题报告的学生，须重做或补做合格后，方能继续论文（设计）工作，否则不允许参加答辩；4.开题报告通过后，原则上不允许更换论文题目或指导教师；5.开题报告的内容，要求打印并装订成册（部分专业可根据需要手写在统一纸张上，但封面需按统一格式打印）。一、选题依据1.论文题目：试论网球运动的特点及提高大学生心理健康的作用2.研究领域：体育教育训练学3.论文工作的理论意义和应用价值网球运动是深受人们喜爱，极富乐趣的一项体育活动。它既是一种消遣，一种增进健康的方式，也是一种艺术追求和享受，当然它还是一种扣人心弦的竞赛项目。打网球文明，高雅，动作优美，每打出一次好球，都会使人感觉兴奋异常，愉快无比。伴随着高校网球运动的蓬勃发展，越来越多的大学生参与到网球运动中来，很多大学生通过网球运动，自身素质和思想道德修养得到了提高，而网球运动本身的特点起着关键的作用。网球是一项能超越如性别、年龄等障碍来取胜的一项运动项目，运动量可大可小，可以自行调节。练习网球对改善人体运动系统、循环系统、呼吸系统、神经系统以及抵抗各种疾病，适应外界的能力等都有重要的作用，从而有效的增强人们的体质和健康，与其他体育项目相比较，网球独特的欣赏价值首先表现在它是一种技巧性很强的对抗，同时也是增进大学生社会化的特殊时期，从心理上讲，则是趋于成熟的重要时期，变化大而急剧，可塑性大，也是塑造大学生健康心理的关键时期。网球运动具有自己独特的价值， 随着经济的发展，其可以在高校广泛的推广。它可以改良大学生的生活类型，增强体质，克服自卑，树立自信，消除心理疾病。网球运动可以促进大学生的社交能力的发展，很好的消除心理上抑郁。网球文化的精神实质是网球运动中人们所表现出的诚信、文明礼节、谦虚自信、尊重、团结协作和美感意识等要素，这些网球文化要素也是网球教学中教书育人最具价值的素材，同时也是提高学生德行素养的优秀题材，对提高大学生的素质和道德修养起着积极的促进作用。所以提高大学生心理健康，提倡大学生积极参与体育运动-网球运动是十分必要的。4目前研究的概况和发展趋势随着社会的发展，人们从事各种体力劳动的机会和时间大大减少，一些文明病四处蔓延，各国为了寻找出路，便求助于体育活动，其明显的效果更激发了人们参加大众体育活动的热情。网球这一作为教育社会成员克服现代文明的侵扰，恢复人类运动能力的项目而为人崇尚。其使人的身体和精神全部参加运动，充分体验到人体运动的乐趣，培养人们在从事工作时竭尽全力进取的习惯。 当前，我国正处于改革的时代，转变提高中国人的价值观念，竞争观念以及个人能力是十分重要的。当代大学生的心理健康是一直受到关注的一个问题。尤其是大学生身心都处于发展成熟而塑造的过程中，是不断变化的。这种动态特殊性既表现在二者各自发展变化之中，又体现在二者互动过程之中的影响。因此，研究网球运动的特点，探求提高大学生心理健康的方法，是大学生网球运动发展的趋势。二、论文（设计）研究的内容1.重点解决的问题本论文重点解决的问题是论述网球运动的特点，剖析网球运动对提高大学生心理健康的作用。 2.拟开展研究的几个主要方面（论文写作大纲或设计思路）（1）网球运动的内涵（2）网球运动的特点（3）网球运动对提高大学生心理健康的作用（4）通过网球运动提高大学生心理健康的措施3.本论文（设计）预期取得的成果 网球运动具有自己独特的价值， 随着经济的发展，其可以在高校广泛的推广。它可以改良大学生的生活类型，增强体质，克服自卑，树立自信，消除心理疾病。网球运动可以促进大学生的社交能力的发展，很好的消除心理上抑郁。本论文预期取得的成果是论述网球运动的特点，剖析网球运动对提高大学生心理健康的作用。找出网球课中提高大学生心理健康的措施。三、论文（设计）工作安排1.拟采用的主要研究方法（技术路线或设计参数）（1）文献资料法亦称“历史研究法”或“文献资料研究法”。利用各种渠道对文献和资料进行合理的搜集与应用以获得间接理论知识的一种方法。在选题时、研究过程中、研究结果分析时，需要了解与课题有关的背景资料；进展情况；用文献资料来充实论据。运用到文章中前言思想，采用与本研究相关的国内外先进文献资料进行参考与指导。本文运用文献法查阅了大量相关性文章20余篇，15书籍本，获得丰富的参考文献，为本文的撰写提供了详实的理论依据。（2）逻辑法逻辑法是指运用比较、归纳、演绎、分析、综合等方法,对事实材料进行整理加工,从中概括出定律、定理和原理的一种思维方法。逻辑法是体育科学研究工作中常用的一种方法。本论文通过比较、归纳、演绎、分析、综合等方法,找出试论网球运动的特点及提高大学生心理健康的作用。2.论文（设计）进度计划2010年12月：选题、确定研究方向2011年3月：确定论文题目、上交开题报告2011年3月2011年5月：撰写论文初稿2011年5月：修改论文初稿、完成论文2011年6月：论文打印装订成册四、需要阅读的参考文献1万文君，郝选明.休闲娱乐体育活动与身心健康J.广州体育学院学报，2004,(04):56.2王晓婷.浅析网球运动的终身健身功能J.辽宁体育科技，2003,(08):32.3陈经城.高校网球运动对大学生身心健康的影响J.南方论刊，2007，（05）:21.4许益芳.论大学生网球运动与身心健康J.浙江师范大学学报，2003，（11）:58.5金庆凯，孙永福.论网球运动的人文内涵对大学生素质教育的导向作用J.皖西学院学报，2007，（02）:11.6陶志翔.网球M.北京:人民体育出版社，2002，（05）:25.7李华,肖平.网球文化与大学生思想道德教育J.吉林体育学院学报, 2006,(04):111. 8应圣远，王加强.网球M.北京:北京体育大学出版社，2002，（06）:42.9王家正.网球M.北京:人民体育出版社，1995,(11):32.10纪思超.网球入门捷径M.北京:北京体育大学出版社，1998,(07):46.11陈如专.论中国网球运动的发展J.赤峰学院学报(自然科学版),2010,(04):143. 12陶志翔.网球M.北京:北京体育大学出版社，1999,(09):23.13孙志有.论网球运动的文化属性J.吉林体育学院学报，2007,(04):245.14冷迎辉,陈昱.试论网球文化与网球教学中大学生品德行为修养的培养J.南京体育学院学报(社会科学版),2005,(05):21.15王保金,张军,邱宏军.中国网球文化发展方向思考J.体育文化导刊,2008, (05):131.附：文献综述或报告文献综述网球是一项美丽而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。网球的前身是14世纪流行于法国宫廷的一种叫“掌球戏”的游戏。规则是两名玩家隔着一条绳子，用手掌将被布包着头发制成的球互相对打。这种游戏经过发展和改良，最后发展成现在的样子。王保金,张军,邱宏军在中国网球文化发展方向思考中提出：在当今世界，唯一能够与足球争宠的球类运动项目就是网球。如历史悠久、水平最高的四大网球公开赛，可以说是一届比一届办得兴旺15。自从1968年规定职业选手和其它选手均可参加同一比赛之后，世界性的男子大奖赛每年多达90余次，女子大奖赛也有几十次。此外，还有许多大企业资助的系列大奖赛。这些比赛几乎全年不断，一周接一周地进行。只有在戴维斯杯赛的特定几周中临时暂停。另有世界青年锦标赛、少年锦标赛、同年龄组比赛等等都是规模很大的国际性比赛。至于洲际级以下的各种比赛更多。据一些行家统计，网球尖子选手每年参加比赛的次数，比足球名将比赛的次数还多。万文君，郝选明在休闲娱乐体育活动与身心健康中提出：网球还是一项非常好的休闲娱乐，缓解心理压力的运动。资料显示增氧活动或不太强烈的运动可以减轻心理压力，而网球运动也属于有氧运动，此外网球场地多在户外，这样可以呼吸新鲜空气，沐浴阳光，从而更接近大自然，进而使人暂时忘记工作、学习和生活中的不快和烦恼，从而获得一种精神上的自由感，释放了压力1。许益芳在论大学生网球运动与身心健康中提出：网球运动常被人形容为“挥拍上阵”，曾有人统计过网球比赛中运动员的挥拍情况，一场比赛总的挥拍次数不少于千次，如果没有强壮有力的手臂是不能胜任的。可见，只有具备了良好的全面的身体素质，才能保证网球技术、战术的正常发挥。也就是说，网球运动对发展人的全面的身体素质具有积极的促进作用4。比如，打网球需要长时间连续来回地移动和击球，这能够促进人的反应灵敏，使起动快，移动迅速，并能在较长一段时间内保持这种快速活动能力。又如网球运动中有力地抽击球和凶猛的高压球，都需要较好的力量素质，因此， 打网球可以培养人们动作迅速，判断准确，反应快并能提高速度、力量、耐力、灵敏等素质，对发展协调性有积极作用。冷迎辉,陈昱在试论网球文化与网球教学中大学生品德行为修养的培养中提出：大学生缺乏自信或自卑心理，是一个人由于生理或心理上的某些缺陷及其他原因(如注意力、记忆力、判断力、气质、性格、能力等方面欠佳)而产生的轻视自己，认为自己在某个方面或几个方面不如他人的情绪体验通过网球运动的训练，能让练习者提高判断力，提高竞争意识，提高意志力，从而增强他们的自信，有效克服他们的自卑心理网球运动中，大量的是培养、激发运动员积极的心理训练(吉米康纳斯曾说过：在职业网球这一水平，心理因素占95 当比赛双方实力相当时，心理因素往往对比赛的结果起着至关重要的作用，如注意力、信心和拚劲等)；进取心(进取心可理解为对于网球运动所要付出的主观能动性的水平)；竞争意识(这种品质可以解释为，在竞争环境中渴望竞争和表现自己的能力。)；自信心(让练习者了解错误、失败是学习过程中不可缺少的一部分错误、失败或一场比赛的胜负，并不能使你成为胜利者或失败者在你一生的比赛中，总会有胜负，从而激励自己去勇敢、坚定地拼搏) ；思维能力(是运动员大脑对外来信息筛选、分析和判断的过程)通过网球竞赛所产生的对比效应，能让大学生增强个体的自信心、克服自卑感，形成正确的自我认识和评价，有利于优化自己的个性品质，达到自我完善14。最终增强了自信心，这对将来走上社会后的帮助会非常大。陈经城在高校网球运动对大学生身心健康的影响中提出：网球在对个人性格的塑造，和个性的健康发展上，网球也起着关键作用。669的大学生人际交往的障碍因素是胆小、害羞、孤僻胆小与害羞是紧密联系在一起的个人如果在他人面前尤其是在陌生人面前感到害羞，就会表现出不自在、胆小，会在陌生人面前过多的约束自己的言行，无法充分地表达自己的思想感情，从而阻碍了正常交往的进行。孤僻往往是由性格内向所引起。性格内向的人往往不喜欢与人打交道，不善言谈，在公开场合或人多的地方，总把自己与周围的隔离开来，不愿去自我表现，导致孤独感的产生。若练习者因胆小或害羞而不敢与人对打，则可先单独进行挥拍击反弹球的练习。经过一段时间的学习，掌握了击球的基本技术，有了一定的自信后， 自然就能大胆寻找对打的网球朋友了3。在网球运动中，比赛是允许你同其他人进行能力比较的活动。其价值是体现在比赛或奋斗的行动中，是与自己比赛，而不是与对手比赛。检查自己在场上或场下是否都尽了最大的努力。如果你在所有比赛中都能尽百分之百的努力，无论输赢，你的同伴都会敬佩你，在比赛中的学习、总结和感悟 无论结果如何，都把比赛当作一次有意义的经历，这种经历将会使你在今后的人生道路上发挥作用，一生享用不尽。 网球运动是一项把力量美和艺术美，形体美、服饰美与环境美，比赛中竞争的激烈性与观众的文明性有机结合在一起，即把竞争性、文化性、观赏性和参与性有机结合在一起的极具魅力的体育项目，既有悠久历史，又不断得到普及发展深受群众喜爱的时尚健身运动。同时还是一个非常好的学习交际的平台，金庆凯，孙永福在论网球运动的人文内涵对大学生素质教育的导向作用中提出：个体社会化即人的社会化，社会化是一个人学习他所属的社会中的人们必须掌握的生活技能、行为规范和价值体系，以取得社会生活适应性的过程5。网球运动实质上就是控制与反控制。考虑如何将自己掌握的技术与拿手的打法灵活运用于比赛中，如何在比赛中足智多谋、随机应变、发挥自己的特长，以己之长克彼之短，控制战局，主动取得心理上的优势， 自始至终控制对手，使比赛从开始到结束，都处于有利地位。这必须通过学习、交流、逐步掌握知识、技能、态度、情感和行为的过程。这个过程有利于培养学生善处人际关系的能力。孙志有在论网球运动的文化属性中提出：高雅在网球运动中也有着体现。以人为本是网球文化的本质属性网球本身就是高雅的运动，这一点在早期网球活动中体现得最明显，例如要“受到宫廷的等级、礼仪、服饰、贵族的思想意识和生活习俗的影响。”在第一届温布尔顿网球比赛的女子比赛中甚至对运动员的着装进行了如下的规定：“头戴滚花宽边帽，身须穿长衫长裙，足蹬皮靴，足踝不得外露，胸口还要打上细丝领带”。凡此种种的规定无不体现着网球运动的高雅13。除了有成文的规定外，网球运动中还有一些不成文的大家所共同遵守的要求，如：不穿背心，更不能赤膊，不穿皮鞋或硬底鞋，服装没有号码，不能印过大的宣传商标，看台观众不得怪声喧哗，比赛进行中不能随意走动，运动员言行举止必须讲礼貌守纪律，等等。这些不成文的规矩充分显示出网球运动是一项文明、高雅、能培养人们优良素质的体育运动。总之网球运动具有自己独特的价值， 随着经济的发展，其可以在高校广泛的推广。它可以改良大学生的生活类型，增强体质，克服自卑，树立自信，消除心理疾病。网球运动可以促进大学生的社交能力的发展，很好的消除心理上抑郁。网球文化的精神实质是网球运动中人们所表现出的诚信、文明礼节、谦虚自信、尊重、团结协作和美感意识等要素，这些网球文化要素也是网球教学中教书育人最具价值的素材，同时也是提高学生德行素养的优秀题材，对全面加强网球运动大学生