集体备课方案

章汉小学大学区集体备课方案一、指导思想进一步促进校际间的交流与合作，体现校际间的协作与共处，我学区以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，促进教师的课堂操作与实效，提高教师专业的能力，全面提升教师素养。二、主要内容1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。3、充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。4、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。三、组织建设集体备课领导小组：组 长：姜波副组长：林琳组 员：各成员校教学校长、教导主任四、集体备课时间：2014年8月13日、14日早8:30分开始。五、集体备课地点：章汉小学六、学科及中心发言人安排：数学：李晓英、冯娜、张晶。语文：冯茹琴、罗丙翠、张兰。英语：胡苗苗、马金爽。七、参加人员：各成员校同学科相关人员参加。八、备课要求:（一）、做到课题落实、人员落实、时间落实。为便于集体备课活动的组织和落实，以单位校学年组长组织同年组、同学科进行集体备课。坚持每周1-2次集体备课活动，每周活动总时间不少于3小时，具体时间由各单位依据实际情况采用学科交叉等方式确定。要求主备人先写出电子教案，并在备课组会议前将前一天自己备好的课稿上传到校园网或共享，供备课组内的所有成员阅读，组内成员认真阅读主备教师提供的电子课稿，将课稿上的内容“内化”，为备课组会议发言做好准备。（二）、明确集体备课活动的内容1、中心发言人初备。主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出问题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，发言主题要鲜明，要精心设计教学预案，力求规范、科学。同时要合理运用教学媒体，发言时间不少于20分钟。2、集体研讨。各备课教师要充分准备，对教材进行深入解读，前瞻后延，集体讨论时，其他教师要充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，教研组长作好详细记录。3、中心发言人二次备课并展示成果。在进入课堂实施教学之前，中心发言人根据集体讨论和自己对教案的解读，结合班级学生实际情况进行“二次”备课，并上传到学科群里，以便更好地发挥集体备课的作用。4、教师个人二次备课。在中心发言人二次备课的基础上，各备课教师结合集体智慧，在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案，体现集体智慧结晶。5、教后反思。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。6、做好每次集体备课记录，学期末交教研室存档。7、备课流程图：制定计划个人初备集体研讨主备人二次备课教师个人二次备课教后反思九、管理措施：1、加强领导。教导处、教科室要做好集体备课的组织领导。统筹安排，灵活组织，确保活动有序、高效地进行。2、健全组织。成立集体备课活动领导小组，由校长负总责，各学校所有教学校长、教导主任须参与负责年段、学科的备课组活动，校级领导班子成员要分工到集体备课组，每个集体备课组要明确一名中层以上干部参与集体备课活动并作为集体备课组活动的考核人。做好相关资料的记录、收集。3、完善制度。具体活动时间为校本教研时间，每次活动要有具体