“员工带教”带教老师工作守则

上海现代建筑设计集团市政工程设计院-关于培训培养和指导老师制的规定学徒学生培养和指导老师制的有关规定(试行)。学徒进入公司后，在指定指导教师的指导下，在学徒期间内通过培训尽快实现学徒的角色转换和对新职场环境的适应。 为了加快人才培养，实现人才资源的合理配置，制定了上海现代建筑集团公司市政工程设计院(以下简称现代市政院)在技术业务方面的学徒培养和领导制的有关规定。1、现代市政院对应届毕业生实施指导教师和教育方法，应届毕业生见习期为一年。2、见习学生进入公司后，公司根据见习学生的具体情况安排指导老师。3 .指导教师具有中级以上的作用，设计经验丰富，责任感强。4、领导制定训练内容、训练计划、训练目标、训练方式，使研修生理解设计工作的内容、性质、特征、过程，逐渐培养好的工作习惯、工作风格、职业精神，提高其工作能力和技术水平，为今后职业生活的发展打下坚实的基础。5 .学徒的指导老师必须定期(每季度)阶段性地评价学徒的工作总结，学徒期满后，对该学徒期间的总结报告进行综合评价。6 .见习学生在见习期间至少安排一次参加全过程的设计工作(不限于同一工程)，尽量安排在现场实习的机会。 尤其要加强初步设计、设计图设计的实习训练。 指导教师必须根据规定的要求，评价其编写说明书、计算书和初步设计、设计图的设计数量和质量。7 .培训期间，研修生要了解现场施工情况，在加强对工程建设的理解的同时，培养处理现场问题的能力。8、见习学生要积极参加集团和公司(设计院)组织的业务学习，结合工作实践，学习本专业规范、规章和相关技术规定(如图纸校审查和签名规定、设计文件的制作方法和设计深度的规定等)。9 .指导教师在培训各阶段至少要安排一次业务专业课，也可以采用本院或本专业见习学生集中授课的方式。10 .见习学生在见习期间阶段性地总结个人工作，填写见习期分阶段工作考核表，指导教师填写各阶段的评论。11 .研修期间届满时学徒学生应进行个人总结，填写见习期考核表 (个人总结部分)。 指导教师带着指导对象进行综合评价，填写见习期考核表 (指导者的评价部分)，带着指导对象就下一步的发展提出建议。12、根据学徒期间的工作业绩和业务水平进行评价，以优秀人才为骨干确定培养目标和方向。13、现代市政院鼓励生产技术骨干成为教育指导教师，在教育经验和业绩成为职务评价的依据的同时，给予一定数额的岗位补助，通过评价表彰教育成绩突出的指导教师。14 .指导教师由现代市政院正(副)总技术人员和主任技术人员共同研究，确定各相关专业的指导教师。15 .公司对学徒的其他要求，见集团、公司关于人力资源管理的规定。附件：培训时间表在培训期间查看评价表看研修期间的审查表我学习日程表员工的姓名专家所属部门毕业年月日学习学历录用日期领导者的名字职务名告诉时间阶段培训计划从头到尾日期主要实习的工作内容和目标实习场所一个阶段第二阶段三个阶段四个阶段指导老师的意见签名：日期：车间领导的意见签名：日期：在培训期间查看工作评价表阶段和开始日期个人工作总结一个阶段签名：日期：指导老师的评论指导老师签名：日期：第二阶段签名：日期：指导老师的评论指导老师签名：日期：阶段和开始日期个人工作总结三个阶段签名：日期：指导老师的评论指导老师签名：日期：四个阶段签名：日期：指导老师的评论指导老师签名：日期：学徒个人总结了一下签名：日期：注：本表是学徒学生个人填写的，可以根据需要添加页。 看研修期间的审查表员工的姓名专家所属部门毕业年月日学习学历录用年月日教师的名字职务名告诉