积累与运用（六）.ppt

想象是一切创造之源。-爱因斯坦,想象力比知识更重要。,飞机发明者莱特兄弟，小时候放羊看到天空自由飞翔的小鸟很是羡慕，就学鸟飞。他们的父亲并没有嘲笑、制止他们，而是充分理解孩子可贵的好奇心和大胆的想法，还同孩子们一起学鸟飞。他郑重地鼓励孩子们说：“只要努力，我相信，你们长大了一定会飞起来的！”后来，莱特兄弟通过自己的努力真的制造出了飞机，实现了人类在天上飞的梦想。,奇妙的想象第三实验小学马海新,请简单的一条一条地写出自己的“五个梦想”。,一支铅笔的梦想想一想,一支老憋在抽屈里的铅笔,会有多少梦想?第一个梦想,是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上,开出一朵漂亮的花。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心！第二个梦想,是跳荷果。知道我要做什么吗?我要为了小鱼虾,撑起阴凉的伞；伞上,还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!多么开心！第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间，长成长长的豆角；或着伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始了！哈，多么好玩!多么开心！第四个梦想,是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙,为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!哈,多么好玩!多么开心！第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈,多么好玩!多么开心!谁也不知道,一支铅笔有多少梦想就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。,把“一只铅笔”划掉换成括号写上“我”，就是我的梦想写上“泥土”，就是泥土的梦想写上“天空”写上“水”写上“书”写上“古董”可以写出很多文章,括号可以写任何一个字和词写个“1”就是1的梦想写个“的”，什么都能写哟！现在闭上双眼做个梦，一篇篇文章就会来到这个世界。,一只铅笔的梦想读后感,有时候，威利幻想着他是一个电影演员，,或是一个歌唱家；,一个相扑手，,或是一个芭蕾舞演员,有时候，威利幻想着他是一个画家，,或是一个探险家；,一个作家，,或是一个潜水员,有时候，威利幻想着他是一个乞丐，,或是一个国王。,他幻想着回到从前,当然，有时候，是未来。,威利幻想着。,威利幻想着有时候，威利幻想着他是一个电影演员，或是一个歌唱家；一个相扑手，或是一个芭蕾舞演员有时候，威利幻想着他是一个画家，或是一个探险家；一个作家，或是一个潜水员有时候，威利幻想着他不能跑了；但是，他能飞。,他是一个巨人，或者他是一个小不点儿有时候，威利幻想着他是一个乞丐，或是一个国王。他身处诡异之地，或是苍茫大海有时候，威利幻想着变成凶猛的怪兽，或是超人。他幻想着回到从前当然，有时候，是未来。威利幻想着。,20个梦，汇聚成一本书20个梦，变成了一首诗20个梦，卖到了世界各地20个梦，告诉我们写书、写诗就这么简单、好玩、有意思！,一支铅笔的梦想想一想,一支老憋在抽屈里的铅笔,会有多少梦想?第一个梦想,是溜出教室？知道我要做什么吗?我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上,开出一朵漂的花。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心！第二个梦想,是跳荷果。知道我要做什么吗?我要为了小鱼虾,撑起阴凉的伞；伞上,还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!多么开心！第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间，长成长长的豆角；或着伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始了！哈，多么好玩!多么开心！第四个梦想,是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙,为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!哈,多么好玩!多么开心！第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈,多么好玩!多么开心!谁也不知道,一支铅笔有多少梦想就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。,温馨提示：略读2-6自然段，你有什么发现？,每个段落的开头语都一样“第X个梦想，是，知道我要做什么吗？我要然后总结：哈，多么好玩！多么开心！”,设问的运用，读起来轻松活泼。,排比段的运用，让文章结构清晰明了，读起来也朗朗上口。,想象合理,铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。,示例：第六个梦想，是飞进果园里。知道我要做什么吗？我要酿出最甜美的蜜，结出最香甜的果。笑容挂满了农民的脸。哈，多么好玩