中考语文综合运用题探讨PPT课件

-1。浅谈语文在中考中的综合应用。2.1.明确的要求。综合应用能力可以在一定程度上结合特定的语言环境和现实生活，运用汉语知识和综合学习汉语的能力来解决一些问题。能够根据需要合理地复制、扩展、缩写、重写和继续。2010年5月1日，学校计划在校门前摆放鲜花，庆祝上海世博会的开幕。请根据本文中的花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花卉，并从欣赏的角度写下观赏效果。(1)(2)欣赏效果：(4)问题类型示例2将在可可西里回头缩写为“圣人的故事”。试题解读及课文特点：大部分是间断的课文能力要求，要求设置一定的情境：分析与综合，比较与判断，归纳与整理，总结与概括，观察与理解，联想与想象，语言表达等方面的问题能力：2-3分：11分，语文综合应用题：让考生通过自主探究，运用发散思维进行回答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解与探究、发现规律的能力。是用语言知识来显示综合运用能力的考试形式。6、相关话题、传统文化(汉字、汉语、传统节日等。)、阅读活动(百家争鸣、四大名著、鲁迅作品等。)，科技发展(二维码、微博、短信、网络等。)，社会热点(禁烟、消防、文化、环保、低碳等。)，学生话题(教育、学习、感恩、毕业、交朋友等。)、7、主要问题、图表解释、语言使用、材料探索、活动设计、教材扩充、8、3、应对策略，(1)图表解释，用简洁的语言总结图表材料的主要信息和解释意义。表格分析图表理解，考试图表分析理解总结文本表达，9，-，3，应对策略，(1)图表材料解释课，试题示例示例1:学校计划开展“我们如何应对触摸屏时代”综合实践活动。(1)使用简洁的语言来总结表格中包含的三条信息。另据报道，去年10月，我国某个地方的青少年劳动教养管理办公室公布的数据显示，该地方80%的青少年劳动教养人员沉迷于网络游戏。回答技巧查看表格标题、标题、水平和垂直列名和数据；表达是严谨的。(1)图表解释类试题示例1:用简洁的语言总结材料表中包含的三条信息。(3分)参考答案 中小学生上网的两个主要目的是娱乐和学习。(2)中小学生的触摸屏和触摸屏时代大大提前。(3)80%以上的中小学生每天上网。(1)图表解读试题例2:学校计划开展“我们如何应对触摸屏时代”的综合实践。(2)仔细观察这幅漫画，并写下它的含义。(2分)，材料2:卡通无题、回答技巧复习图片，注意人物的语言、表情、动作、环境等元素；合理的想象，丰富画面；对道德的全面分析和理解；陈述的要点应该简明扼要。(1)图表阅读课(2)仔细观察卡通并写下它们的寓意。(2分)参考答案这部漫画揭示了现实生活中家庭教育存在的问题。沉迷于网络(玩电脑)的儿童；父母只对他们自己的娱乐感兴趣(打麻将和电脑)。他们只要求他们的孩子努力学习，但他们没有为他们的孩子树立榜样。例3:学校计划开展一项以“防火从我做起”为主题的综合性中文活动，并邀请你参加。活动1:看图表根据以下安全疏散图，请用简明的语言描述9级的最佳疏散路线(不超过40字)。参考答案9(1)至9 (3)级从“1号出口”疏散，9 (4)至9 (6)级从“2号出口”疏散。(2)语言使用类问题的类型大多是通过设置一定的情境，让考生在特定的情境中表达自己的观点，展示自己的知识积累、想象力、语言表达和实际应用能力等。撰写口头交流对联知识、创作欣赏、撰写广告、宣传演讲、开场白、系列词等。写一段对话或短信，介绍景点的具体主题和对象.思考答疑复习试题的含义明确要求(内容，形式)把握特点，结合情况，合理表达，16，-，3，应对策略，(2)语言应用范畴考试例题例1: 2011年是中国共产党成立90周年。兴化中学决定举办“赞美党爱祖国、赞美家乡”主题活动。请参加。学校团委决定于6月11日上午8点在学校礼堂举行“党史报告”，邀请新四军老战士为学校全体成员做专题报告。请帮忙起草一份通知。通知_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我想通知大家，学校团委决定于6月11日上午8点在学校礼堂举行“党史报告”，届时将邀请新四军老战士作专题报告。 请准时参加，不要迟到。兴化中学团委2011年6月9日18-3。应对策略(2)语言运用考试例2:中国作家莫言获得诺贝尔文学奖后，许多报刊对此进行了报道。下面是一些栏目标题，请选择一个来欣赏。(3分)A: 大河报标题：莫言的前所未有的结局B: 重庆晚报标题：莫言的世界C: 齐鲁晚报标题：高粱红我的选择：欣赏：_，回答技巧选择你确定的和有特色的。在欣赏中，我们应该把握标题的特点，结合标题的相关信息。(1)能够充分利用自己的资源；能够充分利用自己的资源；能够充分利用自己的资源；能够充分利用自己的资源；能够充分利用自己的资源；为了能很好地利用一个(参考答案)我选择：选项A 大河报标题：莫言对莫言的前所未有的欣赏：这个标题使用双关语，赞扬“莫言”第一次获得诺贝尔文学奖，并表明中国文学有望来到中国，显示对中国文学的理解和对未来的信心。我选择：选项B 重庆晚报标题：莫言的世界莫言的世界欣赏：此标题使用了顶级的真理(针)，这不仅指出本期的内容是介绍“莫言的世界”，而且表明莫言的作品具有世界影响力和高度赞扬莫言。我选择：C 齐鲁晚报标题：高粱红鉴赏：红高粱是莫言的作品，其中“高粱”借用了莫言的作品，“红”指莫言的获奖，因此标题具有启发性。九年级开展了以“文明旅游”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请参与解决。几名学生在路口与执勤的交警合作时，发现一些闯红灯的行人拒绝接受交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。鉴于以下情况，请选择一个对象并劝诫它。一位老太太不耐烦地说：“等一下，等一下，等一下，等一下，等几秒钟。我能等得起吗？”(2)一个叔叔拿出一张20一位老太太不耐烦地说：“等一下，等一下，等一下，等一下，等几秒钟。我能等得起吗？”(2)一位叔叔拿出一张20元的钞票，对交警说：“不用找了，我再兑10元。”(参考答案)例1:几十秒钟后，安全和健康就来了。女士，现在什么比安全和健康更重要？如果每个人都不愿意等待，那么这条路会是什么样的混乱呢？例2:叔叔，有些事情不能用金钱来衡量。金钱能买到健康和安全吗？文明交通应该从每个人开始。这类题目通常是通过一个或多个主题材料与逻辑规则的组合来呈现，要求考生根据题目从题目所提供的材料中探究规则或总结经验和观点，并准确地用文字表达探究结果，形成自己的评价。主题词干提供的材料可以是文献资料、图表资料、对联、照片，也可以是对标志设计、漫画等一般材料的整合和探索。思考回答问题仔细阅读材料，总结大意，结合主题词干，寻找链接，整合和分类，形成意见，23，-，3，应对策略，(3)材料探究考试实例例1:片段阅读已成为我们时代的一个重要特征。请阅读以下三份材料并回答问题。材料1:中国成年人使用网络阅读、手机阅读等各种数字媒体的阅读率为24.5%，其中约2.8%的人只阅读数字媒体，不阅读纸质书籍。中央民族大学的学生刘文说：“上大学后，我开始接触新媒体，主要是手机报纸，直接浏览新闻或网站，阅读电子书。这种新媒体对于人们无聊而零碎的时间来说既方便又快捷。它也易于操作。到处携带和阅读更方便。”材料2:“微博风格”像灯笼一样出现。当你唱歌而我出现时，“你来不来”就变成了“看不见的风格”。每个“身体”都是非常短暂的。它的存活时间从三天到一周不等。它的寿命取决于下一个“身体”到达的频率。“就连一些学生也哀叹他们不知道如何写超过140个单词的东西。”上海中学的语文老师李莹莹对此表示担忧。材料3:不久前，一篇我用1000条微博的时间来读一本书的帖子在网民中引起了热烈的讨论和大量的转载。文章提到：“作家需要写一本书，这不同于写博客和报告。他利用他所有的生活经验。从构思到写作，需要几年时间，每个句子都经过深思熟虑，每个观点都经过深思熟虑，然后他静静地等待着从受欢迎到成为经典。”请结合材料总结什么是“片段阅读”。(2)“片段阅读”可能对人有什么不良影响？请用材料进行总结。(3)根据材料，告诉我们“经典”的特点是什么。(1)示例：“片段阅读”是指通过手机短信、电子地图、网络等媒体(媒体)方便、快捷、零碎、间歇的阅读方式。(2)只注重阅读信息，往往缺乏深度思考；(2)容易导致学生书面表达能力下降；(3)读者容易形成任意性(如随时可以自由阅读、写作、翻动和评论)(3)要点：内涵强烈；(2)精心创作；(3)经得起时间的考验。这个问题主要考察学生提取、总结和整合信息的能力。根据材料和问题的要求，给出有针对性的答案。注意概念表达的方法(定义)和句型特征。(2)阅读以下材料，并按要求回答问题。材料1:以下是该省教育厅发布的该省学生体质监测的最新结果。材料2:根据中国青年报，一个军区55%的新兵害怕跑步。当他们累了的时候，他们不能跑和崩溃。不到20分钟，公司117名新员工中有9人晕倒。材料3:根据河南日报，为了在全国亿万青年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生在阳光下、操场上和大自然中积极参加体育锻炼，成长为一个坚强、意志坚强、精力充沛的共和国建设者，2007年4月29日全面启动了“全国亿万青年学生阳光体育运动”，并启动了“河南省千万学生阳光体育运动”。你从材料1和材料2中发现青少年的身体状况有什么特征？答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)“阳光体育运动”中“阳光”的两个含义是什么？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)请为“阳光体育运动”画一条标语。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，参考答案 (1)身体衰退(2) (1)在阳光下(操场、大自然、户外)(2)充满活力(强壮的身体、坚强的意志)(3)榜样：参加阳光体育运动，做一个合格的共和国建设者，参加体育运动，努力成为一个阳光少年。【回答技巧】结合材料，先总结大意，再总结共同点；根据问题，相应地回答。注意宣传口号的特点(宣传性、鼓动性、语言简洁，一般用两个对仗工整的句子)。27，-，3，应对策略，(3)材料探究试题举例例3:片段阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读以下三份材料并回答问题。材料1: 谷雨，24个节气之一(右)，材料2:传说张仲景回到家乡时正好是冬至。当他经过白河岸边时，他看到在风雪里工作的村民们的耳朵都冻烂了。他让他的弟子们搭建一个医疗棚，并把它放在一个大锅上。他把羊肉和一些驱寒草药放在锅里煮，然后用皮把它们包起来，做成像耳朵一样的“迷人的耳朵”。人们吃了“焦耳”，喝了“祛寒汤”，耳朵很快就恢复了。从那以后，就有了冬至吃饺子的习俗。(1)材料一中的图片介绍了什么是“谷雨”？(至少写三点)(2)用一句话概括材料2的内容。(3)将两个材料的内容联系起来，用相关的词“不仅而且”来写一个句子，总结24个节气与自然和人类活动之间的关系。【回答技巧】用材料和图表解释方法总结，注意语言的简洁性。第三个问题需要全面考虑，以便得出定期结论。(1)时间(2)习俗(3)节气特征(4)人员活动(2)冬至吃饺子习俗的起源。(3)例：24个节气不仅概括了全年的气候变化规律，而且与人类的农耕安排和民间活动密切相关。(内容正确；用相关的词，)、29、-、3、应对策略，(4)设计问题等活动经常设置一个活动场景，让你参与、计划、练习和体验。要求学生承担一定的责任，完成活动任务。它要求学生在开放和自由的主题情境中调动他们的经验，借助他们对社会、自然和自我之间内在关系的理解，主动发现问题并独立解决问题。因此，它能在实践中有效地检验和培养学生的综合应用能力和知识创新能力。起草一份活动计划或设计一个活动主题或主题语言的计划，并提出解决问题的建议.思考回答问题进入角色，承担责任，检查问题的含义，掌握要求，根据问题选择方法，根据问题回答问题，30，-，3，应对策略，(4)活动设计类别例如试题 1:一个中学学生会将要开展一项主题为“吸引人的语言”的活动。如果你是学校的学生，你一定会积极参加活动。我相信你能完成以下任务。(1)请为活动起草一个带有宣传的口号。(2)如果你计划，你会设计哪些活动？请列出三项。(示例：编译和播放课表) 第1项：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _