和谐教育随笔1

班主任和家长之间的沟通技巧苏霍恩林斯基曾这样说过。“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育和教育就会像纸做的房子一样崩溃。”家庭教育的作用也不容忽视。家庭和学校之间的沟通可以增进相互理解，家庭和学校合作，有效地整合学校教育和家庭教育的力量，促进学生的全面发展和健康成长。班主任工作中如何有效地与家长沟通？首先在沟通中要尊重家长，善待家长，这是与家长沟通良好的前提。班主任要以平等的态度对待家长，尊重他们的人格和观点，耐心虚心听取家长合理、有益的建议，努力营造和谐、舒适、愉快的交流环境。这样父母才能真心配合你，解决好孩子的问题。第二，在沟通中要获得父母的信任和好评。1.对父母要以诚相待，见学生家长。我们要改变角色，以家长为自己的朋友。千万不能仰着脸教育家长该怎么办。否则很难解决问题。家长来访时要尽量站起来欢迎，搬椅子，父母去的时候要站起来送行。要同时使用文明用语等。这样，父母就会觉得你很有道德，为彼此间的交流打下了良好的基础。和父母对话之前，请做好准备。为了让家长知道班主任特别重视自己的孩子，最好充分了解学生的情况，包括教与性、性格特征、优缺点、家庭基本情况、班主任为这个孩子做了什么。这样，和父母对话的时候，让我感觉到是来自我真心在乎的孩子，所做的一切都是为了他的孩子。这样，老师就会特别重视自己的孩子，给人一种班主任工作细致认真的感觉。这样，你就更容易感情用事，更容易赢得父母的信任。理解父母，倾听父母的意见。父母表达自己的意见很重要，谦虚、诚实、认真听，家长就会很重视。难处理的父母也经常在耐心、富有同情心、听话的班主任面前“软化”的合理性。此时，如果表达对家长心情的理解，坦率地与父母对话，家长会更加佩服和信任你。4、学生取得进展时通知父母。这个消息能给父母信心和鼓励，这时高兴的父母会相信我是个好老师，有能力教好和管理孩子。如果家长的信任足够的话，下一个任务(如学生的教育、家庭和准备活动)就可以通过家长的协助和理解等要求，很容易得到父母的支持。这样愉快的合作，一定能有效地促进家长科学的家庭教育，提高家庭教育水平。最后，与家长的沟通要重视沟通艺术和沟通策略，巧妙地对待不同类型的家长。因为学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养都不同，每个父母在学校教育方面做得如何好自然有很大的差异，所以我们对待不同类型的父母时，应该重视语言艺术和策略。1.对有教养的家长，如果可能的话，要向家长如实反映学生的成果，积极提出教育措施，认真听取他们的意见，充分肯定他们的合理化建议，及时提出自己的意见，与学生家长一起齐心协力，做好学生的教育事业。部分家长对学生家庭教育的措施很好。2.对被宠坏的父母说话时，首先要肯定学生的优点，对学生的好表现真心称赞和表扬。然后指出学生的不足之处。要充分尊重家长的感情，父母爱子女的正确性，让对方在心理上接受意见。同时恳切地指出对被宠坏的孩子的危害，以耐心的热情帮助和正确的方法教育孩子，让父母如实反映学生的情况，不要因为被宠坏的孩子而隐瞒过失。3.对放任型家长，班主任要传达好消息，少担心，意识到孩子的发展前景，激发父母对子女的爱和期待心理，改变放任态度，引导他们积极参与教育孩子的活动。此外，要委婉地告诉家长放纵对孩子的影响，让孩子在没有爱的家庭中成长是很痛苦的，这加强了对父母的关心，加强了家长和孩子之间的感情，为学生创造了良好的家庭环境。对进修生家长，班主任要让家长对子女有信心。班主任最头疼的是面对“落后学生”的父母。面对孩子可怜的分数，无话可说。面对父母的失望，叹息不已。对于后进学生，不能以成绩为标准否定学生，要尽量发掘亮点，让父母看到孩子的长处，看到孩子的进度，看到希望。对于孩子的缺点，不能不说，但一次不能说太多。不能说真的，不能再用“孩子笨，没有药”这个词了。此外，孩子的优点是热情、力量、缺点是说话委婉，孩子才能有自信。只要父母对自己的孩子有信心，他就会更加积极地与老师沟通，配合老师的工作。对气势汹汹的父母来说，班主任要以理服人。遇到这种情况，要静下心来。最有效的方法是微笑。在人际关系中，笑的魅力是无穷的。笑可以轻易克服尴尬和困难