培养学生集体荣誉感主题班会

一位古代学者问他的学生：“一滴水怎么会不干涸？”学生们面面相觑，无法回答。最后，学者的回答是：“把它放进海里。”想想看：每个人都必须生活在一个集体中。无论是学习、工作、生活还是娱乐，每个人都不能离开与他人的联系和合作。个人和集体就像鱼离不开开水，鸟离不开森林。集体是纽带，集体和我，主题班会，著名的“木桶理论”:木桶里有多少水取决于什么？你能做些什么来增加木桶中的水呢？你有没有想过我们班就像一个桶？(2)你是这个班的哪个班的？你想做哪块木板？老师想说：一个好学生的评价标准是什么？只有好成绩，没有高尚的人格，永远不会成为好学生。松散的行为是侵蚀良好学习风格的慢性毒药，其后果最终会反映在你最关心的学习中。根据桶效应，一个人的品格有多高不是用你最好的方面来衡量的，而是用你在日常生活中最忽略的缺点来衡量的。学会做人就是在成为一个人之前先成为一个成年人。不长大，就越不会写“人”这个词。学会做人是一生的追求。你必须从小事做起。什么是集体荣誉，什么是集体荣誉？荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个阶级的灵魂和动力。交流与讨论，如何评判一个班级？我们怎样才能让一个班级越来越好？一堂好课对个人发展有帮助吗？每个人都在进步，集体是光荣的，集体是成功的，每个人都是光荣的。讨论：如果你永远独自生活在偏远的山区或孤岛上，你能生存或发展吗？为什么？我们班？我们应该发扬的班级的优点是什么？我们需要纠正哪些缺点？周围的故事，你在吗？歧视学生甚至戏弄学生；不关心集体，甚至做一些损害集体荣誉的事情；“学生受到老师的表扬和嘘声，而不是鼓励。这个班的学生参加比赛，他们漠不关心，甚至不希望别人关心他们。故意在课堂上大声回答问题，影响他人听课；当你在做练习和作业时遇到困难，不加思考地立即问你的同学，或者简单地模仿别人；学生有你不明白的问题，忽略它们或者简单地把它们抄给别人。当你在课堂上不懂的时候，你就是不听，不说小字，读课外书籍或者睡觉。“老师喊着，问了又问。上课前来，不认真做作业，说三道四，甚至影响他人；周围的故事，你在吗？老师牺牲了他的时间来帮助你复习，你非但没有感激，反而抱怨并变得不耐烦。当你考试不及格时，你变得沮丧，不敢面对这个问题。很明显，这就是我不努力工作，却总能找到老师和父母的原因，也就是说，我拒绝虚心接受批评。挥霍父母的血汗钱，盲目追求物质享受；永远不要忘记来自父母和老师的爱。如果老师忽视了，似乎世界上最可怜的人就是他自己。浪费宝贵的时间，来学校只是为了聊天和讲笑话；当他在选举中失败时，他觉得自己总是不如别人，不想取得进步。认真做好值班工作(无论是卫生区、宿舍还是教室)；步行结束时，门窗将关闭。认真做三个练习；主动提出自己对教学和班级小组的意见；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；把工作做好；在课堂上与老师合作；遵守课堂纪律；如果地上有纸或粉笔，帮忙捡起来。铃响后不要迟到或说话。早点读，大声读。积极参加各种课外活动；尽力收集作业；按时、按量交作业；没有剽窃；自习班(或者没有老师的时候)互相监督对方的纪律；维护班级集体利益，认真完成老师布置的任务；(每个问题1分；我为我的班级做了什么？1.尽你所能，积极地去做。不能和努力去完成；2.努力学习，不要降低平均成绩；3.积极参加学校组织的大型活动，为班级争光；4.积极参加课外活动，为班级增光添彩；5.尽你的职责(健康、纪律、锻炼等)。)6。尽可能帮助你的同学学习，给你的班级提建议。7.遵守规则和纪律，认真做好每一件事，这样班级就不会因为我而扣分；8.更好地发挥领导作用，敢于第一，带动班级积极向上；9.互相帮助，共同进步，形成团结友好的班级氛围；10.积极参与小组探究活动，改善学习氛围；我们能为班级做些什么？休息一下：比赛中哪个队回答了许多关于“团结就是力量”的谚语和习语，或者许多关于“团结”的歌词。一个有凝聚力的班集体的形成取决于全体成员的团结和奉献。每个人都应该在日常学习和生活中采取实际行动，自觉维护班级的荣誉。班主任总结说，纪律是自由的保证，纪律是学习的保证，纪律也是安全的保证。我们来自不同的地方，我们有不同的个性，我们根据集体的命运走到一起。我们已经形成了一个团结友爱的大家庭，每个人都有自己独特的个性。我们聚在一起融入集体生活