获取网络信息的策略与技巧教学设计

,陈泳青40912155,-获取网络信息的策略和技巧,我的说课稿,本节课是广东教育出版社高中信息技术基础（必修）模块中第二章第二节获取网络信息的策略与技巧的内容，利用搜索引擎获取信息在“信息的获取”这部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定良好的基础。,教材分析,一、说教材,（1）能够掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（2）能够在现代信息交流渠道中广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。,新课标要求,高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，并且在信息技术课堂教学中始终坚持分组教学，学生有一定的小组协作能力和组织竞赛的意识。,学情分析,针对教材的内容和学生的实际情况，根据教学安排，我确定的教学目标如下：在自主学习中了解网络信息检索的几种方法；提高学生对信息的处理能力。,知识与技能目标,教学目标,在实践与竞赛中学会使用搜索引擎搜集信息；掌握获取网络信息的策略和技巧。让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。通过小组协作，培养学生协作学习的意识，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。,过程与方法目标,情感态度与价值观,掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。,教学重点,教学难点,教学重难点,掌握关键词搜索的技巧。,二、说教学策略采用“任务驱动”和“分组合作”的教学模式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。主要用到的教学方法有讲授法、演示法等等。采用分组抢答竞赛的教学方式，每组3-5个人，这样可以培养学生动手解决问题和交流合作的意识与能力，以及学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。在学生上机的过程中，采用竞赛法、发现法、观察法、协作学习等方法。本节分为两个课时。使用多媒体机房进行授课。,三、说教学过程,第一课时,显然，使用搜索引擎就可以找到答案！,全文类搜索引擎,输入内容,查询“北京大学”,目录类搜索引擎,目录,查询“北京大学”,提炼搜索关键词,细化搜索条件,用好逻辑符号,强制搜索,2.用好关键词,课堂练习知识比赛,（1）查找北京大学的校训（2）查找2011年陕西省高考一本录取分数线（3）世界上第一枚邮票出现在那个国家？（4）西游记中的火焰山是今天的_（5)世界上最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？,四、教学反思与评价,在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是：改变了学生学习的方式。1.被动接受变为主动愉快的学习：以小组比赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力。2.协作学习：交流的方式是教师，学生之间互相学习。3.创造学习：即巩固所学的知识，贴近生活，有利于问题的解决。由于学生的知识水平层次不齐，不能保证每个学生都能很好的掌握所学的知识，并且将其运用自如。,第二课时,四、教学反思与评价,在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是：改变了学生学习的方式。1.被动接受变为主动愉快的学习：以小组比赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力。2.协作学习：交流的方式是教师，学生之间互相学习。3.创造