《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计

拥抱亲情感恩父母主题班会设计班会的背景现在的学生大多是独生子女，在父母的看护下长大，但从父母的立场很少理解父母的辛苦和辛苦。 父母的辛苦是理所当然的，连怨恨父母的牢骚和麻烦也很多。 于是，我决定举办这次主题班会，让孩子们感谢父母的心情。活动目的1 .让学生深深感受到父母的爱，感受到亲情的利他和伟大。2、让学生理解、关心、孝顺父母，用实际行动报答父母养育之恩。3、培养集体荣誉感，增强班级团结力，用自己的实际行动学习感谢。活动的准备父母辛苦的照片，学生给父母做了贺卡，歌天下父母心，母亲，父亲，世上只有妈妈好，感恩的心，母亲。参加者：全体学生，班主任，部分家长活动流程：上课前营造气氛播放歌父亲a :谁给了我们生命，谁把我们养育到现在？乙：谁每天准备好吃的饭菜，把很多衣服洗干净？甲：谁问我们冷，你关心？乙：谁一直在你身边，默默地支持和鼓励你？集体回答：父母甲：是的。 父母不在，我们的命是从哪里来的？乙：我如何才能没有父母幸福地成长？a :是的，父亲爱得山一样，他沉默寡言乙：妈妈爱得像大海一样，她温柔细腻合： (2)班级感谢父母的主题班现在开始。甲：首先，大家用热烈的掌声欢迎老师和监护人。第一步是回顾亲情甲：有这样一首诗。 大家可能会记得的。 “慈母的手线，游子的衣服。 在签订密约的时候，可能会迟到。 谁说了草心，报了报纸上的三春晖？ ”(学生参加读书创造气氛)乙：这是妈妈的赞歌。 确实，我们要经常为我们默默地付出，疼爱我们，感谢爱我们的父母。幻灯片放映：称赞你知道多少自然情爱(甲)古今中外，有几首赞美父母的歌，有几首演绎父母亲情的故事，有几首讴歌亲情的诗句？ 请向同学们以各种形式展示伟大父母的爱，向他们传达对父母的感谢之情。 唱歌、讲故事、朗诵诗。 (请参见。)(广播背景音乐新编三字经 )谢谢我的父亲和母亲男1 :是你。 给我生命，抚养我每天长大，让我尝到生命的喜悦！男2 :是你。 教我走着，离家一步一步，让我感受到世界的繁荣！女1 :是你。 有一天晚上，请盖被子！女2 :是你。 下个傍晚，翘首以待我回家！男1 :我出去玩，你的心情不平静，担心的心情永远消不掉男2 :我生病卧床不起，你不想吃茶，悲伤的眼泪轻轻地挂在脸颊上。女1 :怕被雨淋几次，请赶紧把雨具送到学校女2 :好几次都怕忘了吃药，所以请半夜吃药。男1 :多次，你为了我的成绩，喜悦和担心，不解释女1 :你还有多少次坚持我的任性，焦躁，烦恼，频繁地添上白发。男合：妈妈，为了我，你尝到了生活的痛苦，脸不美，不像花女合：爸爸，为了我，你背负了很多生活的重压，背都长不长了！但是，爸爸的妈妈！ 你知道吗？你的宝宝告诉你：男1 :妈妈，别担心，在我眼里，你永远是最美的男2 :我用越来越有力的手臂，为你支撑蓝天！女1 :爸爸，你不必担心。 你总是我人生中最有力的助手女2 :我在你眼里，大步前进，勇敢地奔向世界！爸爸妈妈，放心吧你的孩子不会让你失望的！我努力学习，努力学习，以你为荣！我积极进取，努力进步，以美好的人生，向你报答最好的恩情！谢谢你，爸爸！ 谢谢你妈妈！a :在我们的成长过程中，父母把泪水的爱融入了我们所有的皮肤。 那个你可能没有在意过。 那么同学们，请在90秒内安静地想起对你的爱。乙：请用感谢的心情说明父母的爱。a :在我们的人生中，父母的爱情是最广泛的，最无私的，父母抚养的恩情永远谈不完：我们抓着母亲的乳汁露出笑容的父母的心，在迈出人生第一步的甜蜜儿歌中沉睡，在无微不至的关怀中茁壮成长乙：父母因为我们的病度过了几天睡不着的夜晚，父母在我们的读书上花了多少心血，对这样比天高，比地厚的恩情，我们还能感受到什么？ 我们又偿还了多少钱呢？请学生说自己在学校和家里的表现。月休面对着不在家玩疯狂游戏，不休息地上课，不迟到，不处理作业，不做作业，和同学吵架，昼夜加班工作的父母。 注意自己的喜悦和父母的顶嘴等。 (请参见。)a :看到大家能坦率地表达自己的心，我们相信父母也很高兴。 请欣赏： 新编三字经幻灯片是我的父亲母亲 :大家一边拍手一边朗读人之子，少之时。 尊敬长辈，练习礼貌。 爱父母，意义深远。 养育亲人很辛苦。 报答春天的阳光。 孝顺父母，不能忘记。 爱父母，孝顺父母。 有孝心，献出孝心。 父母的心很体贴。 吐露心事。 追求上进心。 孝顺父母，不能忘记。 别忘了！第二部分拥抱篇体验亲情(音乐天下父母心 )乙：父亲的爱像光辉的太阳，灼热明亮的母亲的爱像绿色的草原，芳菲宜人。 享受温暖家庭带来的苹果树和男孩的故事。附件：很久以前就有一棵大树她喜欢男孩，男孩也每天在她身边玩。男孩收集她的叶子，把叶子做王冠，头上戴着森林国王，男孩沿着树干爬到树顶，男孩抓住树枝摇秋千。他爬到树上摘苹果吃。他们一起玩捉迷藏。因为累了，男孩在树上躲在她的树荫下睡觉。男孩喜欢这棵树，树也喜欢。日子一天一天地过去，少年也在慢慢成长有一天，男孩来到树下。树说：“来吧，孩子，爬上我的树干，抓住我的树枝摇秋千，吃苹果，在我的树荫下玩，开心！ ”“好吧，这是我的错。”男孩说：“已经不是孩子了，不要爬树和玩了。”“我想买玩具玩，我需要钱，能给我钱吗？ ”“好的。”“对不起，”树说。 “我没有钱，只有树叶和苹果。 孩子，把我的水果都拿到镇上卖。 那样的话，你会变得有钱的吧。”男孩高兴地爬到树上摘下所有的苹果，把所有的苹果都拿走了。树看到自己能帮助男孩，真是太高兴了少年拿了苹果之后，好久没来过树很悲伤。有一天，男孩长大成为真正的大人时，他回来了。树颤抖着说：“来吧！ 孩子，爬上我的树干，抓住我的树枝摇秋千，开心！ ”“好吧，这是我的错。”“我很忙，没有时间爬树。 ”男孩说：“我必须为家人工作。 “我想要妻子和孩子，所以需要家。 能给我家吗？ ”“好的。”“对不起，孩子，”树说。 “我没有家，森林是我的家。 “但是，如果你砍下我的树枝盖房子，你会很幸福的。”于是，男孩把她的树枝都剪了，满意地去盖了房子。树遇见了男孩，所以很开心。 但是之后，少年再也不回来了。 树感到孤独而悲伤。炎热的夏天少年回来了。 树很幸福，很开心几乎说不出话来。 “来啊，孩子，”她轻轻地对男孩说。 “来，来玩！ ”“好的。”“年纪大了，不能玩了”少年说。 “我想坐船离开这里，放松身心。 能给我船吗？ ”“好的。”“砍下我的树干做一艘船吧！ ”树木说。 “那样的话就能远行了你会幸福的。 ”“好的。”于是少年砍下她的树干做了一艘船。 他坐船走得很远，但很长时间没露面了。 树很开心但是不是真的。多年过去了，少年成了白发老人，他又回到了这里。“对不起，我的孩子，”树说。 “我什么也给不了了。”“我的苹果不见了。 ”“我的牙齿也咬不动苹果了。 ”少年说：“我知道了。“我的树枝不见了，不要在上面摇秋千。 ”“好的。”“我年纪大了，不能在上面摇秋千。 ”“好的。”“我的树干不见了”，树说“你也爬不上来了”。“我太老了，爬不上来了”少年说。树说：“我想给你点什么，但我什么也没有。 只是残留着古老的树根。 对不起”“现在不需要那么多”，男孩回答道：“如果有能安静地坐着休息的地方，这几年很累。”“太好了！ ”树一边说，一边努力把身体弄直。“正合适呢。 古老的树根最适合坐着休息。 来吧！ 孩子，坐下来，坐下来休息。 ”“好的。”少年坐了下来。 树很开心。 她高兴地流下了眼泪故事结束后，课件给父母看辛苦工作的照片，给他们看家庭生活的照片，学生思考感慨的深度。 )请学生讲述从照片和歌曲中得到的心情和体验。 “你想了什么？ 学生自由发言。(甲)这是我们的父母，他们不后悔，不求回报，可怜的“天下父母的心”啊广播曲丁丁在家里 :但是，在日常生活中，我们总是和父母意见分歧，冲突，总是发父母的牢骚。 我们的母亲因为儿子的恶作剧而无奈地哭了我们的父亲为女儿的懒惰而叹息： 感恩之心(有些学生和家长代表共演，主要强调了月休在家不听父母的教导，过于沉迷于网络游戏，不写作业，不能按时工作，家长变得无力的现象)。乙：你觉得丁丁家的情况怎么样？甲：同学们看到这个时，你的心没有颤抖吗？ 你不害羞吗？ 今天我们幸运地邀请丁丁的监护人到现场，他可能不顾工作的疲劳和辛苦，请了假。 可以说你在百忙之中参加了我们的主题班。 我想现在我们的监护人一定也有很多感慨。 下面我们来听听监护人的声音吧，有邀请大家拍手欢迎！(父母的发言对小品的人物表现发表自己的意见)甲：你对刚才第一节中发言的同学，到今天为止你有什么想对你父亲(妈妈)说的吗？第三环节行动篇报告亲情同学们，我们很感谢陌生人的一点帮助，但无视了早晚在一起的父母给我们的恩情真的很不好意思。现在，请拿出我们的实际行动，感谢我们爱的人和我们爱的人！ 也可以说自己平时的做法。 学生发言：倒开水。 按摩。 捶背。 考大学，让父母高兴。 赚很多钱，给父母买东西。 生病的时候和他们一起度过。 跟父母开玩笑，让他们开心。 父母累了，给他们看了节目。 为父母做饭。 (向妈妈要菜。) (请参见。)(多媒体展示了同学们尊敬父母的场景)甲：感谢是清酒杯，让人生沉醉乙：感谢是一首浪漫的诗，丰富了人生甲：感谢是一首动人的歌，让人生幸福！乙：接下来我们全体起立，向伟大的父母庄严地发誓(学生们起立，握紧拳头，用一句话读宣言)亲爱的爸爸妈妈。我保证现在开始思想上放心在学习方面请放心在生活方面让你们放心用最好的表现报答你们养育的恩情我决不背叛父母的心！第四环节由班主任总结了主题班会花感谢雨露，雨露滋润成长，苍鹰感谢漫长的天空。 因为长长的天空会飞，所以感谢的心情，回报的行动。 这个世界上有很多值得感谢的人和事。 其中，我们每个人都值得感谢的人，是我们的父母。 我们感谢父母的方法多种多样，感谢的目光，热情的问候，真诚的交流，做一个满意的回答孝顺的孩子，做一个优秀的学生，是对父母最好的感谢。歌母亲的孩子们送给父母礼物，使感情升华，下课了。注：班会课后，每个学生都给自己的父母写信，表达自己的感谢之情，说自己的声音，进行真正的心灵交流。 使感情升华。【评论】王老师这门课是学生、老师、家长三人一体的亲情班课。 三位一体的设计非常新颖，同时给这门课带来了超出预期的效果。 上课前，多亏了音乐游子吟，父母和孩子都沉浸在“