第七单元课件.ppt

,第七单元,1雾凇是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。“雾凇，俗称_，是在_。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：_以及_。2这（）的雾气，慢慢地，（），（）给松针柳枝镀上了白银。最初像（），逐渐变成（），最后十里长堤上全都是（）了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。诗句“_。”也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗出自岑参写的白雪歌送武判官归京，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是_。诗的前两句是“_”。,3选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾模糊弥漫淹没缭乱洁白晶莹今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。4吉林雾凇与_、_、_同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特别的一个。5.造句渐渐地随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。慢慢地天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。轻轻地爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。6霜的词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地,1春联一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。春联分为（）（）和（），它的上下联都是（）写的，读时（），横批是（）写的，（）读。春联的特点是：_2描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。展现祖国壮丽河山：_,1元日是（）诗人（）的作品，他是政治家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是_。诗的首句“爆竹声中一岁除”写的是_。次句“春风送暖入屠苏”描写_。第三句“千门万户瞳瞳日”写_。第四句“总把新桃换旧符”_。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：_、_、_。2元日的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（）3和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：_,4江雪的作者是_诗人_。这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。5诗中描绘雪景的句子是：（_）用你积累的词语来概括这雪景，如_。诗中最能表达作者心情的词是“_”和“_”，从这两个词中你感受到了诗人_的心情。6古人常说“诗中有画”。请你先把江雪这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言说一说。,练习71对对子。细雨对_桃红对_蓝天对_地北对_古木参天对_山美水美春光美对_神州对_海角对_春风对_漫山对_旧岁对_鸟语对_明月对_舒眉对_秋雨潇潇对_2春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰,本学期，我们认识了_的徐悲鸿；_的林则徐；_的盘古；_的普罗米修斯；_的宙斯；_的赫剌克勒斯；_司马光和童第周；_的李时