读书交流 做一名阳光幸福教师

做一名阳光幸福教师 2014年10月份，我有幸成为徐家楼教育大家庭的一员，更荣幸的成为大白峪小学的一名教师。记得当时在向学校的各位老师自我介绍时，我说：“能够在大白峪小学做一名教师，我感到很幸福。”当时，黄校长开玩笑似的说：“现在说这句话未免有点早，等过了三年，你再来说你是否感到幸福。”时光荏苒，岁月如梭，转眼间，三年马上过完。我现在可以很认真的向大家和校长说：在教育的这片沃土上，我很幸福。 而这种幸福感，就是我的学校，我的同事，我的学生给我的。初为人师的第一年，我被校领导分配到五年级四班担任语文教学，与我一直敬重的白岩玉老师搭班。开始时，我从一名学生转变为一名教师，有太多的不适应：备课不知如何写；拿过一篇课文，不知如何给学生讲解；面对上课调皮的孩子除了大吼别无选择；对于作业中我已强调了n遍仍出错的学生真是力不从心，记得有一次甚至被学生气哭。我对自己向往的教师职业失望过，无奈过。很幸运我有一群团结互助的同事，他们给予了我很大的帮助与指导：在教学上，每一个知识点的落实，每一个问题的设立，每一个环节的过渡，办公室的燕华老师、罗老师及教研组的各位老师都会为我耐心的分析与讲解。在班集体中，白老师为我树立威信，并告诉我一些管理学生的方法：在课堂上可以给学生穿插一些好玩的知识点，引起学生的好奇心；对学生要以爱为主，严慈相济；对调皮的学生要动之以情，晓之以理；对待差生更要有耐心，要知道学生之间是有差异的，而我们要尊重差异，悉心培育，静等花开；特别是大课间时更应走到孩子们中间，在玩中增进感情。听了白老师的这些建议，我也是这样去做的，渐渐的，我恢复了信心，同学们上课认真了，课下，我在班里批阅作业时，他们也会问我这样那样的问题，在交流中我们彼此增进情感。甚至周六周天他们跑去我的宿舍做作业，我的教学也越来越顺手。今年夏天，我在带领学生上大课间，突然被一群青春靓丽的小姑娘小伙子围拥住，我正愣神，一句句亲切“老师，老师”的喊声唤回了我熟悉的记忆。其中一个是认真好学的李晗娜，感觉几天不见，她只比我矮半个头了，乌黑的头发束在脑后，显得青春活泼。“孙老师，您还是那样年轻，您男朋友呢。”这小女孩竟敢跟我开起玩笑来了。“老师，我们可怀念这里了”孩子们一个个像小大人似的感慨着学校变化。幸福浓缩在这一瞬间，已经将我紧紧包围！如今，我担任班主任，管理着班级大小事务，虽称不上游刃有余，但对待学生学习，对待师生关系，家校关系上，自己处理的还可以。现在，我们班的成绩不是特别突出，我和我的学生们也在努力着。我课前认真备课，课堂上的循循善诱，当好学生的引导者、领路人。课后进行个别辅导，这都是一个个非常繁琐而复杂的任务，可每当看到学生取得一点点进步，我的心里就会感到欣慰，一种幸福感油然而生，苦点儿、累点儿在这一刻都是值得的。我们大白峪小学，还有一批年轻有为，积极向上的阳光教师，奋斗在工作的前线。我们充满青春活力，犹如初升的太阳，给学生温暖和力量，我们有追求真理的精神和敢拼敢闯的非凡勇气，我们有无私奉献的情操和追求优秀的品质，我们有开朗、乐观的性格，我们爱心四溢，为教育而歌，为教育而泣。我相信我们是幸福的、是快乐的！并将这种快乐、幸福带给学校所有孩子。 我们也不得不承认教师的生活是平凡的，因为备课、上课、辅导、批改、考试、教研等都是教师必须做的而又应该做的，日复一日，年复一年，大同小异。但我们学校教师的生活又是多彩的，因为坚守的课堂阵地是丰富多彩的，接触的学生是阳光灿烂的。我们每周一版粉笔字，在一笔一画中体味艺术美，愉悦着身心，每周四下午40分钟的毛笔字，在淡淡的墨香中，感悟中华文字的博大精深。每周五下午的教师讲坛，老师们向大家科普知识等等。这些活动让大家在平凡的生活中发现了快乐、享受了快乐，拥有了幸福。现在，在各位领导及校长的带领下，我们大白峪小学进行了校园文化建设，优美的教学环境,齐全的多媒体设施，让我们师生玩的开心，学的带劲儿，同时，我们学校制定的公正公平的教师专业成长档案考核，将使我们以更加饱满的热情投