届高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧(新课标卷)教学总结.ppt

实用类文本阅读技巧人物传记阅读,考题结构,（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。选择题（单选）+选择题（多选）+主观题,以前：,现在：,1、写什么？（1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义（2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历（3）把握传主的形象，概括传主的精神品质2、怎么写和为什么这样写？把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。3、探究探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。,考什么？,考了什么？,考了什么？,答题原则,如：资料36页陈复礼：耄耋大师赤子情,题文同序原则题段对应原则,1,2,常考题型客观题,如：资料38页B项,如：资料38页A、C项,如：资料43页B项,如：资料51页D项、C项,如：资料60页D项,设题陷阱类似论述类文本阅读,常考题型信息筛选题,如：资料38页张存浩：中国化学激光之父,常考题型探究题,如：资料52页例1、53页例2。,常考内容美好品质（正面人物形象）,如：61页站在时代琴弦上的放歌者（提能练一.2）,注意内因要结合“美好品质”,常考内容成功原因,如：资料41页吴文俊的数学世界资料42页建筑设计大师张锦秋,常考内容人物描写,如：资料45页王国维：最是人间留不住49页马尔克斯：世界上最不孤独的人细节,常考题型语言特色,如：资料47页朱东润自传3,如：资料48页梅贻琦：是“寡言君子“，也是治校大师,常考题型引用的作用,常考内容表达技巧,常考题型探究题,如：资料52页例1、53页例2。,常考题型探究题的答题技巧,探究题经典例析,探究题经典例析,探究题经典例析,探究题经典例析,常错归纳,历年真题同步精讲,“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷),“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领,“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领,“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领,参考答案：“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击。具有出色的军事才能：写有理论著作防御性追击的作用，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。,功劳卓著：筹建航校训练飞行员，建立全国性的地面空袭报警系统，率领飞虎队沉重打击了日本法西斯。远见卓识：准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。理论与实践相结合：他著有军事理论著作防御性追击的作用，并有了用武之地。,“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领,本题的本质是考查人物形象,有责任感、正义感，勇敢,意志坚定，执著,真诚善良，无私奉献，不贪图利益,“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领,本题的本质是考查人物形象,参考答案：强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。,“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领,一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家,一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家,一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家,参考答案：采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；化整为零，逐步控制长江上游航运；在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。,一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家,参考答案：精心设计北碚的乡村现代化蓝图；把北碚建成生产发展、文化事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇；以北碚的实验作为“小至乡村、大至国家”的经营参考。,一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家,参考答案：关心国家前途，民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏原，动员民生公司员工英勇抗战；脚踏实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；具有现代意识的改革家：认为建设现代化国家的基本要求是建立良好秩序；注重基础建设，提高人民文化生活水平；目标高远，不懈追求的理想主义者：把实现个人理想与改造社会有机结合起来。,本题的本质是考查人物形象,谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家,谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家,谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家,参考答案：现实需求：这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对国家建设有重要意义；进取心强：作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域；鼓励年轻人：作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。,谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家,参考答案：密切关注学术动态，努力探索真知；研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平；修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。,谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家,参考答案：方面一：对祖国无限忠诚。视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设；为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。方面二：对事业充满热诚。作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。方面三：对亲人至爱至诚。不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。,下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家,下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家,参考答案：减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。,下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家,参考答案：从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。,下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家,参考答案：观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。与平静淡泊中求真务实的人生态度；淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。创造与仿作兼顾；对金钱的开通看法和潇洒态度；注重民间时尚意趣。观点三：既恪守传统，又踊跃创新，在追求自己理想的过程中享受人生。守正出新，继承与创新兼顾；怀抱艺术理想，追求名山事业；脚踏实地，享受人生。,下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家,杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家,杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家,参考答案：斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。,杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家,参考答案：中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。,杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家,参考答案：观点一：同行有可能成为朋友。彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；竞争对手间要保护友谊，必须真诚，让对方感到温暖。,杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家,寻找教育的曙光(2009年新课标)陶行知|教育家,寻找教育的曙光(2009年新课标)陶行知|教育家,参考答案：冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；贫苦农民的刺激：张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。永不满足的进取之心促使他不断求索，敢于创新和挑战，从而转向更有难度的乡村教育改造工作。,寻找教育的曙光(2009年新课标)陶行知|教育家,参考答案：乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书明理，幸福美满，乡村教育的“苦”：环境艰苦、远离城市文明：又脏又累、生活条件很差；需要吃苦耐劳、坚忍不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。,寻找教育的曙光(2009年新课标)陶行知|教育家,参考答案：观点一：陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习。激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，他认为“国运盛衰决于一转念间“，显得过于简单化；他的教育救国的狗想过余力像花，脱离社会实际观点三：陶行知既有远大理想有较踏实地，值得学习。要提高中化民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；咬住移调查验就，善于在社会实践中发现问题，解决问题；应有求真务实的精神，努力实现人生价值。,寻找教育的曙光(2009年新课标)陶行知|教育家,盛宣怀的教育思想和办学实践(2008年新课标)盛宣怀|教育家,盛宣怀的教育思想和办学实践(2008年新课标)盛宣怀|教育家,参考答案：学员必须循序渐进，不许中途他骛，直至完成学业；重在学习专门科学技术，文字语言只不过是工具。体现了盛宣怀“学以致用”的办学理念。,盛宣怀的教育思想和办学实践(2008年新课标)盛宣怀|教育家,参考答案：（1）以内政、外交、理财等文科专业为主；设有师范、小学、中学和大学。（2）为国家培养政法人才；为新式人才打下扎实基础。,盛宣怀的教育思想和办学实践(2008年新课标)盛宣怀|教育家,参考答案：有丰富的办学经验，办训练班、北洋大学堂、南洋公学；教育思想先进，学以致用，重视基础教育；经济实力强，控制许多大型企业；李鸿章的培植，保举做高官，支持办学,盛宣怀的教育思想和办学实践(2008年新课标)盛宣怀|教育家,叶圣陶在四川(2007年新课标)叶圣陶|文学家,叶圣陶在四川(2007年新课标)叶圣陶|文学家,参考答案：第一问：认真讲解，时或热烈讨论。不加约束，任其自由发挥。重视评议，培养写作习惯。善于启发，诱导深入思考。第二问：仔细考查作文的表达形式。详细询问作文的思想内容。,叶圣陶在四川(2007年新课标)叶圣陶|文学家,参考答案：第一问：有着几十年亲似手足的友情。有着共同的兴趣和爱好。互相鼓励和帮助。第二问：随兴之所至，无话不说。没有功利目的，无所顾忌。心领神会，肝胆相照。,叶圣陶在四川(2007年新课标)叶圣陶|文学家,参考答案：对子女循循善诱，呵护备至。对作者、读者精心扶植，热情宽容。对年轻编辑辅导提携，关心爱护。,叶圣陶在四川(2007年新课标)叶圣陶|文学家,(2)(6分)1提出漕运改革理论,筹划海运,首运成功;2建议并参加了淮北盐政改革,兴利除弊;3在兴化县兴修水利,使人民安居乐业。4选编皇朝经世文编海国图志等书,具有很大的社会影响力。(每点2分,答出任意3点,意思对即可),“睁眼看世界”的先行者魏源,(3)(6分)1以“师夷制夷、开启民智”为编写宗旨;2用编排贯串文献资料、酌加按语的方式编写;3内容丰富,是当时最为详备的世界史地参考书,是一部划时