第五单元 课题

第五单元 课题：飞夺泸定桥 课时 ：第 1 课时内 容飞夺泸定桥目标知识1、会读会写本课生字，理解积累本课重点词语2、结合课文的主要内容，说说课文表现了红军战士的什么精神情感教育1、感受、学习红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神重难点通过对课文主要内容的理解，对人物言行的语句品味，来领会中心方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件师 生 活 动 过 程 一、导入揭示课题在1935年的中国大地上，发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇长征中的故事。二、读通课文，理清文章脉络1、读通课文。2、交流朗读。3、出示“泸定桥”，泸定桥是一座怎样的桥呢？ 课件出示4、课文是怎样写“泸定桥”的，用 括出自由朗读，并说说泸定桥的情况。交流出示句子。桥险泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的。两边各有两根，算是桥栏，底下并排九根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。齐读，读出桥险的语气。重要性大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。齐读，读出泸定桥的重要性。5、理清文章脉络师：红军为了北上抗日，必须飞快地赶到泸定桥，夺下泸定桥。快读，找到哪几节写了“飞”，哪几节写了“夺”。板书设计：17、飞夺泸定桥 赶到夺下交流：2-5 6-86、按事序分段。三、布置作业1、熟读课文；2、抄写词语。 第五单元 课题：飞夺泸定桥 课时 ：第 2 课时内 容 飞夺泸定桥 教学目标知识1、结合课文的主要内容，说说课文表现了红军战士的什么精神2、初步学习总结中心思想。情感教育学习红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神重难点红军赶到泸定桥，夺下泸定桥时，遇到了哪些困难，又是怎样表现？方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件师 生 活 动 过 程 一、复习导入上节课我们读通了课文，并给课文分了段，这节课我们来深入学习课文。二、自学课文1、过渡：红军为了北上抗日，飞一样地赶到泸定桥，夺下泸定桥，遇到了种种困难。红军遇到哪些困难呢？2、下面分小组自学课文：3出示填空：赶到泸定桥夺下泸定桥困难_ _ 红军表现_ _ 3、自学三、导学组织交流，随机点拨。（一）飞：读句并概括：时间紧：时间只剩下二十多各小时了路途远：红四团离泸定桥还有二百四十里路难行：漆黑的夜里，泥泞天气恶劣：天又下起雨来，把他们全身都淋透了。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。出示：赶到泸定桥困难：时间紧，路遥远，路难行，天气恶劣，敌人增援师引：红军战士飞一样地赶到泸定桥，1、时间紧 2、路难行 3、天气恶劣 4、敌人增援谈感受夺：读句并概括：桥险：两边各有两根，算是桥栏水急：向桥下一看，真叫人心惊胆战敌狂：守城的两个团的敌人出示：夺下泸定桥困难桥险，水急，敌狂感受：比以前更危险了。师引：红军战士在夺取泸定桥时，同样遇到了重重困难，1、桥险2、水急3、敌狂抢在前面，是我军战胜敌人的关键。齐读1、2、3节，说说为什么抢在前面是我军战胜敌人的关键？师：如果不抢在敌人前面，红军就难以夺下泸定桥。他们如何抢在敌人前面，赶到泸定桥的呢？（二）小组分角色朗读，思考红军与敌人赛跑有几个来回？ （三）谈感受说表现：红军表现：忘记，冒雨，踩着拿，背，带，攀穿过，冲进，搏斗自由读7、8节，要读出红军战士的英雄气概。出示填空：二十二位英雄（拿着）冲锋枪、短枪，（背着）马刀，（带着）手榴弹，（冒着）敌人密集的枪弹，（攀着）铁链向对岸冲去。英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（穿过）熊熊大火，（冲进）城去，和城里的敌人展开了激烈的（搏斗）。指名读填空，引读第7、8节。（四）揭示文章中心 课件出示课文记叙了红军夺取泸定桥的经过，表现了红军不畏艰险，勇往直前，大智大勇的英雄气