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5.1认识分式（2）,实验中学卢丽霞,清明节实验中学师生从学校出发去万荣烈士纪念碑扫墓，预计ax分钟到达，纪念碑距离学校bx米，你能用含a、b、x的式子表示出师生行进的速度吗？,情境引入,学习目标：,1、通过观察、类比，猜想，归纳总结分式的基本性质。2、会利用分式的基本性质化简分式。,分数的基本性质：分数的分子与分母都乘（或除以）同一个不为零的数，分数的值不变。,分式的基本性质：分式的分子与分母都乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。,活动一,5、巩固新知：说一说下列等式的右边是怎样从左边得到的？（1）=（y）；（2）=,活动一,解：（）因为y0，所以=,（）因为x0，所以=,活动二,最简分式：分子和分母没有公因式，称为最简分式。,约分：把一个分式的分子分母的公因式约去称为约分。,1、化简下列分式。,约分的步骤：（1）定。确定公因式（分子分母为单项式，直接约分，分子分母是多项式，先分解因式，再约分。）（2）约。约去分子分母的公因式（3）查。检查是不是最简结果约分的依据是分式的基本性质.,课堂小结：,1、分式的基本性质：分式的分子与分母都乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。=（m0）=（m0）2、会运用分式的基本性质约分。3、认识了最简分式，能把分式化简为最简分式或整式。4、
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