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文档简介
5.1认识分式(2),实验中学卢丽霞,清明节实验中学师生从学校出发去万荣烈士纪念碑扫墓,预计ax分钟到达,纪念碑距离学校bx米,你能用含a、b、x的式子表示出师生行进的速度吗?,情境引入,学习目标:,1、通过观察、类比,猜想,归纳总结分式的基本性质。2、会利用分式的基本性质化简分式。,分数的基本性质:分数的分子与分母都乘(或除以)同一个不为零的数,分数的值不变。,分式的基本性质:分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。,活动一,5、巩固新知:说一说下列等式的右边是怎样从左边得到的?(1)=(y);(2)=,活动一,解:()因为y0,所以=,()因为x0,所以=,活动二,最简分式:分子和分母没有公因式,称为最简分式。,约分:把一个分式的分子分母的公因式约去称为约分。,1、化简下列分式。,约分的步骤:(1)定。确定公因式(分子分母为单项式,直接约分,分子分母是多项式,先分解因式,再约分。)(2)约。约去分子分母的公因式(3)查。检查是不是最简结果约分的依据是分式的基本性质.,课堂小结:,1、分式的基本性质:分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。=(m0)=(m0)2、会运用分式的基本性质约分。3、认识了最简分式,能把分式化简为最简分式或整式。4、
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