《春》教学课件(详细讲解)

春,作者：朱自清,生字学习,咙喉筝擞,绵酝酿繁,lnghuzhngsu,喉咙喉咙古筝抖擞,minynningfn,绵延酝酿酿酒繁杂,生字学习,婉嘹烘疏,wnliohngsh,婉转嘹亮烘干疏远,作者简介,朱自清,朱自清（18981948）字佩弦，江苏扬州人，诗人，散文家学者，民主战士。1928年写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。如本文作者就细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,作者是按照怎样的结构来写这篇文章的？,思考：,总分总,盼春,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,提问：作者的心情怎样？,（急切、喜悦）,绘春,春草图：,“钻”旺盛的生命力,“绿绿的”色彩,“嫩嫩的，软绵绵的”质感,“一大片一大片满是的”覆盖面,人在草地上玩耍的快乐,如此细笔描绘，具体形象，使人有亲目所睹和身历其境之感。,春花图：,树上的繁花似锦,树中的昆虫喧闹,树下的遍地野花,眼前的花儿争春,想象中树上的果实,写花的色彩,写花的甜味,明写野花像眼睛像星星,暗写风与太阳,动静结合高低结合,虚实结合,色味结合,明暗结合,绘出一幅色彩鲜艳，春意盎然的立体感很强的图画，使人仿佛置身于春花烂漫的美景之中。,春风图：,像母亲的手抚摸着,泥土的气息,草味花香,鸟儿呼朋引伴,清风流水之声,牧童短笛之声,重点描绘声音，各种美妙的大自然的声响相应合着，谱写了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼伏。,春雨图:,像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。,雨中屋雨中树雨中草雨中人,一层薄烟绿得发亮青得逼你的眼安静而和平,春雨的“细”“密”,侧面描写表现春雨的可爱,迎春图：,由风筝引入,城里乡下家家户户老老小小,舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神,有工夫有希望,寥寥几笔，写出地域、情态、思想，而着重于人的思想。“一年之计在于春”，春天在老老少少身上注满了活力，应该把全年要做的事及早安排好。,赞春：,像